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全国大学英语四六级考试分数换算表

      自2005年6月考试起,大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时,四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单。      自2005年6月考试起,大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时,四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报道总分计算公式为: 式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数,Mean表示常模均值,SD表示常模标准差。目前,四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。

     常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表1和表2):      某考生四级报道总分是450分,则其在常模群体中的百分位是24%,表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。      某考生六级报道总分是500分,则其在常模群体中的百分位在48%~57%之间,表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人,但不会优于57%的人。      四、六级考试单项分的报道分为四个部分,这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为:听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为:听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。      四、六级的单项报道分也是常模正态分数,但参照的常模是相应的单项常模。因此,单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表1和表2):      某考生四级作文报道分数是62分,则其在常模群体中的百分位是在77%~86%之间,表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人,但不会优于86%的人。     某考生六级听力报道分数是100分,则其在常模群体中的百分位是54%,表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。 表 1 大学英语四级考试( CET-4 )报道分数百分位对照表 表 2 大学英语六级考试( CET-6 )报道分数百分位对照表

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该日志由 驽鸟 于2006年04月10日发表在 其它考试, 教育培训 分类下, 你可以发表评论,并在保留原文地址及作者的情况下引用到你的网站或博客。
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全国大学英语四六级考试分数换算表:目前有1 条留言

  1. 沙发
    yacca:

    我是觉得都没什么用….cet本来就只是考词汇量滴的东西
    **********
    但是用人单位觉得有用啊!没办法!

    2008-02-08 5:53 上午 [回复]

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