• 手足口病是什么?

    一.什么是手足口病?

      手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病,目前还不属于法定报告传染病。该病隐性感染率高,显性病人症状一般轻微,

    二. 手足口病的传染源是什么?

      患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。

    三.手足口病是通过哪些途径传播的?

      主要是通过人群间的密切接触进行传播的,手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播,直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播,患者的粪便在数周內仍具传染性。

    四.哪些人群容易感染手足口病?

      人群普遍易感,受感后可获得免疫力,各年龄组均可感染发病,主要5岁以下儿童为主。

    五.手足口病有哪些临床表现?

      临床表现:手足口病是一种肠道病毒病,潜伏期一般3-7天,没有明显的前驱症状:多数病人突然起病。主要侵犯手、足、口、臀四个部位;临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛,患儿流涎拒食。口腔粘膜疹出现比较早,起初为粟米样斑丘疹或水疱,周围有红晕,主要位于舌及两颊部,唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹,皮疹不痒,斑丘疹在5天左右由红变暗,然后消退;疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起,内有混浊液体,长径与皮纹走向一致,如黄豆大小不等,一般无疼痛及痒感,愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水泡及皮疹通常会在一周內消退。

    六.手足口病会引起哪些并发症?

      手足口病表现在皮肤和口腔上,但病毒会侵犯心、脑、肾等重要器官。本病流行时要加强对患者的临床监测,如出现高热、白细胞不明原因增高而查不出其他感染灶时,就要警惕暴发性心肌炎的发生。伴发无菌性脑膜炎时,其症状表现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠不安稳等;身体偶而可发现非特异性红丘疹,甚至点状出血点。合并有中枢神经系统症状的人,以2岁以内患儿多见。

    七.手足口病的流行特点是什么?

      本病常易在幼托机构中发生集体感染。院内交叉感染等也可造成传播。此病传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传播快,在短时间内即可造成大流行。手足口病地区分布极为广泛,欧美及亚洲等地没有严格的地区性,手足口病四季均可发病,以夏、秋季多见,冬季的发病较为少见。

    八.如何诊断手足口病?

      本病主要诊断依据①好发于夏秋季节。②以儿童为主要发病对象,常在婴幼儿集聚的场所发生,呈流行趋势。③临床主要表现为初起发热,白细胞总数轻度升高,继之口腔、手、足等部位粘膜、皮肤出现斑丘疹及疱疹样损害。④病程经过较短,多在一周内痊愈。散在发生时,须与口蹄疫、疱疹性咽颊炎、风疹等鉴别。

    九.怎样治疗手足口病?

      治疗原则主要对症处理为主。在患病期间,应加强患儿护理,做好口腔卫生,,食物以流质及半流质等为宜。因手足口病可合并心肌炎、脑炎、脑膜炎等,故应及时到医疗机构和疾控机构就诊、复查进行检测,患者一般可完全康复。

    十.如何预防手足口病?

      本病至今尚无特殊预防方法,疫情控制的主要措施是做好病人粪便等排泄物的处理,一般不需对接触者采取医学措施。托幼等单位做好晨间体检,发现疑似病人,及时隔离治疗。对被污染的日常用品、食具、玩具等应消毒处理,衣物置阳光下暴晒,室内保持通风换气。在手足口病流行时,应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生,饭前便后要洗手,预防病从口入。

    十一.手足口病和口蹄疫有哪些区别?

      口蹄疫与手足口病是截然不同的两种传染, 口蹄疫的病原体为口蹄疫病毒,属人畜共患病原体。而手足口病是由数种肠道病毒感染所致,各地流行中常见病原是柯萨奇病毒A组16型(即CoxAl6)等。

      口蹄疫病毒只引起偶蹄类动物如牛、羊、猪、鹿、骆驼等发生,成为人患口蹄疫的传染源。只有先出现兽疫,才有可能使人患病,而手足口病的传染源是患者和肠道携带病毒的人,属于人类疾病。

      口蹄疫是通过接触病畜口腔、蹄冠部的溃疡烂瘢,经皮肤黏膜感染的;偶尔也有食用了病毒污染而又未加热(巴氏消毒)的奶感染的。因此,人患口蹄疫是极为散在发生的。而手足口病是由于接触病人,通过日常生活用品、食具、玩具的污染经口感染的,也可通过呼吸道传播。因此,可出现不同规模的流行。

      人患口蹄疫决定于与病畜的接触,发病人群的年龄广泛;而手足口病主要是幼儿和儿童传染病,3岁以下患儿占绝大多数。

      口蹄疫、手足口病虽患病部位均在口腔、手指间、足趾端,有相似之处,但症状体征各有不同。口蹄疫起病后主要表现为发热等全身中毒症状和局部疱疹损害两大特征,而手足口病大多无发热或低热,仅有呼吸道感染和口腔黏膜疱疹及手指、足部、臀部、膝部丘疹。

      口蹄疫需先有当地牲畜口蹄疫发生或流行,并有与病畜接触机会,或饮用病畜污染而未加热的奶等感染关系。而手足口病,患儿传染性明显,呈流行性传播,且临床表现有区别。口蹄疫、手足口病都可在临床基础上诊断,必要时分离病毒做出病原学确诊。


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    作者:驽鸟 | 分类:美文网摘 | 阅读:1阅读次数1,306 | 标签:
  • 考研如何调剂到教育部直属国家重点大学

    1、成绩出来后感觉自己心里没有底,就要开始动手,收集网站上的调剂信息。笔者认为好的有"考研吧",搜狐和新浪的也可以。总之信息收集的越多越好,各学校需要调剂的,调剂信息会逐渐在网上挂出。

    2、收集一些,如果学校自己认为还可以,就抓紧联系,越多越好,面广你选择的余地也大。一般要你填写调剂申请表,填好后传真过去。另外调剂学校的研究生招生办公室的电话,要多打,询问情况。如果你得过很多的证书,比如比较特殊得国家得,还有省一级的,可以把你的资料连这些证书复印件一并用特快专递递过去。(几百快不要在这里吝啬)。

    3、国家线出来之后,各接受调剂的学校开始,发调剂函,如果通知你,你就可以去了。你先把调剂函收下,如果时间来的急,要你的学校多,你可以适当的等等,选一个好的。

    4、确定要调剂的学校后,给你原来报考的学校发传真,说自己同意调剂到**学校,他们会把你的试卷报考东西发到你要调剂的学校。

    补充说明:如果有人脉,要充分利用,帮你搜集内部信息或直接帮你成功,这也很重要。

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    作者:驽鸟 | 分类:教育培训, 研究生考试 | 阅读:1阅读次数2,588 | 标签:, , , ,
  • 2008山东省专升本招生计划严格执行5%

             2007年3月22日,2007年山东省教育招生考试工作会议在潍坊召开,会议主要议题是对我省2006年教育招生考试工作进行总结,并对全省2007年的教育招生考试工作进行全面部署。2007年我省省内高校本专科招生总计划为41.29万人,其中本科计划为15.79万人,专科(高职)计划为25.5万人。根据教育部规定,今后专升本计划将纳入全省当年本科招生计划内,且不得超过全省高职(专科)招生计划的5%,2008年教育部给我省的专升本限额只有9390人。

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    作者:驽鸟 | 分类:专升本考试, 教育培训 | 阅读:1阅读次数1,574 | 标签:, ,
  • 毕业设计必看之office技巧!!【word】

    Word让论文摘要自动化

     

      摘要实际上就是论文正文开始之前的一个内容简介,让阅读者在浏览正文之前对文章有一个初步的了解。

    一、启动自动编写摘要功能

      Word 97/2000/XP/2003均支持此项功能,用Word打开需要编辑的论文后,在工具菜单选择自动编写摘要即可弹出对话框。如果安装的不是Word的完整版,系统会提示放入Office的安装盘进行此功能项的安装。

    二、功能设置简介

      Word本身提供了四种不同类型的摘要可供选择。下面分别说明:

    1.突出显示要点:选择该项的话,Word将对论文进行分析摘录,将其中的中心句和关键词语用反白形式在原文档中突出显示。

    特点:简明扼要,突出重点。

    2.在文档顶端插入摘要或摘录文字:由Word自动摘录论文要点,并将摘要自动放置于论文之前,正文部分保持不变。

    特点:大部分论文都采用了这种格式,当然小丁也要选择此项了。

    3.新建一篇文档并将摘要置于其中:用摘录的关键词句自动生成一篇新文档。

    特点:原文档无任何形式的改变。

    4.在不退出原文档的情况下隐藏除摘要以外的其它内容:将Word搜索到的关键语句和重点词语单独留下,自动隐藏文档中其它内容。

    特点:更适合阅读长篇文档,文章的主要观点一目了然。

    三、细节设置

      在论文摘要类型完成之后,就需要对论文摘要的细节进行调整了。

      在摘要长度的选项中可以设置论文摘要的长短;单击下拉箭头有三种选择:按句数、字数和所占的比例。

      小贴士:如果论文的每一个点比较集中,摘要文字在文中各段中分布较均匀,百分比可以取小些,如5%左右。如果比较分散,值可以取大些,如15%

    四、摘要的修改

      如果你选择的是第一种摘要,经过上述设置,你感觉摘要还不直观,还可以在弹出的自动编写摘要的悬浮框上,直接调节左/右小箭头来逐渐减小/增大摘要的比例大小;而且同时你还可以通过单击最左边的图标在突出显示只显示摘要的效果切换中进行查看,这是不是很直观啊!设置完成后,单击确定退出即可。

      经过一番设置后,一篇精美的论文摘要已经新鲜出炉。小丁当然非常满意。需要记住的是,用Word完成论文的自动编写后,还需要你的润色,这样才能使其尽善尽美。

     

    WORD毕业论文目录生成技巧

     

        一篇word文档,内容有大的章,小的节。如何把章节抽出来生成目录?

      WORD →点击需要插入的地方插入菜单索引和目录目录确定

     

      目录通常是长文档不可缺少的部分,有了目录,用户就能很容易地知道文档中有什么内容,如何查找内容等。Word 提供了自动生成目录的功能,使目录的制作变得非常简便,而且在文档发生了改变以后,还可以利用更新目录的功能来适应文档的变化。

    6.10.1 创建标题目录

      Word 一般是利用标题或者大纲级别来创建目录的。因此,在创建目录之前,应确保希望出现在目录中的标题应用了内置的标题样式(标题1 到标题9)。也可以应用包含大纲级别的样式或者自定义的样式。如果文档的结构性能比较好,创建出合格的目录就会变得非常快速简便。

    6.10.1.1 从标题样式创建目录

      从标题样式创建目录的步骤如下:

    1)把光标移到要拖入目录的位置。

    2)单击【插入】菜单项的【索引和目录】菜单项,并在弹出的【索引和目录】对话框选择【目录】选项卡,如图6-43 所示。

    3)在【格式】列表框中选择目录的风格,选择的结果可以通过【打印预览】框来查看。如果选择【来自模板】,标  识使用内置的目录样式(目录1 到目录9)来格式化目录。如果要改变目录的样式,可以单击【更改】按钮,按更改样式的方法修改相应的目录样式。

    6.10.1.2 从其他样式创建目录

      如果要从文档的不同样式中创建目录,例如,不需要根据【标题 1】到【标题9】的样式来创建目录,而是根据自定义的【样式1】到【样式3】的样式来创建目录,操作步骤如下:

    1)将光标移到要插入目录的位置。

    2)打开如图6-43 所示的对话框,然后单击【选项】按钮,弹出如图6-45 所示的【目录选项】对话框。

    3)在【有效样式】列表框中找到标题使用的样式,然后在【目录级别】文本框中指定标题的级别。如果不想用某一样式,要删除【目录级别】文本框中的数字。例如,用户可以删除标题1、标题2 和标题3 后面的【目录级别】中的数字。

    4)单击【确定】按钮,返回到【索引和目录】对话框。

    5)在【索引和目录】对话框中选择合适的选项后单击【确定】按钮。

    6.10.2 创建图表目录

      图表目录也是一种常用的目录,可以在其中列出图片、图表、图形、幻灯片或其他插图的说明,以及它们出现的页码。在建立图表目录时,用户可以根据图表的题注或者自定义样式的图表标签,并参考页序按照排序级别排列,最后在文档中显示图表目录。

      使用题注组织目录的方法如下:

    1)确保文档中要建立图表目录的图片、表格、图形加有题注。

    2)将光标移到要插入图表目录的地方。

    3)单击【插入】菜单中的【索引和目录】菜单项,并在【索引和目录】对话框中选择【图表目录】选项卡,如图6-46 所示。

    4)在【题注标签】下拉列表框中选择要建立目录的题注,如图表、公式、表格等。

    5)在【格式】下拉列表框中选择一种目录格式,其他选项与创建一般目录一样,确定后单击【确定】按钮。

      在检查图表目录后,当将鼠标移到目录项目上时,鼠标指针会变为手形,单击鼠标左键接口跳转到相应的位置。

      利用题注建立图表目录是很方便的,但有时候,文档中的标签是用户键入的,并不是Word 的题注功能加上的。这时,就需要使用自定义样式建立图表目录,方法如下:

    1)打开如图6-46 所示的【索引和目录】对话框,并选中【图表目录】选项卡。

    2)单击【选项】按钮,弹出如图6-47 所示的【图表目录选项】对话框。

    3)选中【样式】复选框,并在其右边的下拉列表框中选择图表标签使用的样式名后单击【确定】按钮。

    4)在【索引和目录】对话框中选择各选项,然后单击【确定】按钮。

    6.10.3 创建引文目录

      引文目录与其他目录类似,可以根据不同的引文类型,创建不同的引文目录。在创建引文目录之前,应该确保在文档中有相应的引文。创建引文目录的操作步骤如下:

    1)将光标移到要插入引文目录的位置。

    2)单击【插入】菜单中的【索引和目录】菜单项,在弹出的【引文和目录】对话框中选择【引文目录】选项卡,如图6-48 所示。

    3)在【类别】中选择相应的引文类别,注意此种类别应该是引文中已经创建有的引文类型。

    4)创建的引文目录也有相应的内置引文目录样式来套用,如果要更改,可以单击【更改】按钮。

    5)如果引文的页码超过五处,可以选中【使用各处】复选框,这样可以避免页码过多反而给用户造成不便。

    6)如果引文过长,可以选择【保留原格式】,以保留原有的引文格式。

    7)选好目录的制表前导符和格式后,单击【确定】按钮即可,插入的引文目录如图6-49 所示。

      如果要标记引文,以创建合适的引文目录,可以按如下方法进行:

    1)选择要标记的引文。

    2)打开如图6-48 所示的对话框,单击【标记引文】按钮,弹出如图6-50 所示的【标记引文】对话框。

    3)在【类别】的下拉列表框中选择合适的类型。

    4)单击【标记】按钮即可对当前所选的文字进行标记,如果单击【标记全部】按钮,将对存在于文档中的所选文字进行标记。

    5)如果还要标记其他引文,不要关闭【标记引文】对话框,直接在文档中选取要标记的引文。

    6)返回【标记引文】对话框,选中的引文将出现在【所选引文】下面,然后单击【标记】即可。

    7)如果要修改一个存在的类别,可以单击【类别】按钮,弹出如图6-51 所示的对 话框。

    8)选中要修改的类别,在【替换为】下面的文本框中输入要替换的文字,单击【替换】按钮即可。

    9)完成后单击【确定】按钮,回到【标记引文】对话框。单击【关闭】按钮。

    6.10.4 更新目录

      Word 所创建的目录是以文档的内容为依据,如果文档的内容发生了变化,如页码或者标题发生了变化,就要更新目录,使它与文档的内容保持一致。最好不要直接修改目录,因为这样容易引起目录与文档的内容不一致。

      在创建了目录后,如果想改变目录的格式或者显示的标题等,可以再执行一次创建目录的操作,重新选择格式和显示级别等选项。执行完操作后,会弹出一个对话框,询问是否要替换原来的目录,选择【是】替换原来的目录即可。

      如果只是想更新目录中的数据,以适应文档的变化,而不是要更改目录的格式等项目,可以对着目录单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中单击【更新域】菜单项即可。用户也可以选择目录后,按下 F9 键更新域。

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    作者:驽鸟 | 分类:电脑网络 | 阅读:1阅读次数1,211 | 标签:, , ,
  • [择校择专业]2008跨校跨专业考研报考全攻略

    报考第一问:你的心准备好了吗?

      在决定考研之前问问自己:为什么要考研?大家都经历过高考这一阶段,在高考报考时大部分考生选择学校和专业都是带有一定盲从性,基本上由家长或者老师做主。而经历过本科阶段的学习,在准备考研时我们应该清楚自己真正需要的是什么,又该怎么去做了。有部分考生对自己的专业很感兴趣,认为应该更加深入地学习研究它来增长自己的才干;有的需要更换自己的专业,在自己感兴趣或者更有前途的方向求得更好的发展;还有许多的考生主要考虑提升学力以便将来能够找到更好的工作。

      总之,请慎重考虑:你所选择的学校和专业是否有利于你将来的更好发展,是否是通过你的努力能实现的现实目标,是否符合你的兴趣爱好。

    报考第二问:研究生都能怎么读?

      准备报考研究生,首先需要了解一下研究生的分类。研究生按攻读学位等级的不同,分为攻读硕士学位研究生(简称“硕士生”)和攻读博士学位研究生(简称“博士生”)两级,一般我们提到的研究生是指硕士研究生。目前我国研究生的基本类别及其区别,按照不同的划分标准,可以进行以下分类:

      1.按学习方式的不同,分为脱产研究生和在职研究生。脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。目前,多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生,有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。

      2.按在学期间提供经费渠道的不同,分为国家计划内研究生、委托培养研究生(简称“委培生”)和自费研究生。国家计划内招收研究生的培养经费由国家提供,其中非定向研究生毕业时应服从国家就业指导,实行由本人选报志愿、招生单位推荐、用人单位择优录用的双向选择就业制度;定向生在录取时必须签订合同,毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供,录取时要签订合同,毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养费由自己提供,毕业时国家不包分配,毕业生自谋职业。

      3.按照专业和用途的不同,分为普通研究生和特殊类研究生,特殊研究生指工商管理硕士(MBA)、法律硕士(JM)和软件工程硕士(MSE)以及公共管理硕士(MPA)等等。

      目前,国家招收硕士研究生主要有三种办法:全国统一考试、单独考试、免试推荐(保送研究生)。

    报考第三问:什么专业最适合你?

      在报考阶段,应该按照社会上的一些评价以及招考人数、录取难度等标准,理性地选择“最适合”自己的专业。这里,我们将研究生专业分为热门专业、传统专业和特殊专业硕士加以分析。

      热门专业:主要指那些切合时代热点,社会需求性大,未来就业前景看好的专业。这些专业因为其在社会的需求量很大、求职的机会多、未来的发展也比较光明,为大多数考生所看好。例如建筑、土木工程、计算机、金融经济类学科、法学学科、新闻类学科等等。但是这类热门专业最大特点就是报考人数爆满、竞争激烈,录取比例较低。报考此类专业的学生最好评估一下自己的兴趣和潜力,广泛听取别人的意见,量力而行,选择好自己的专业。

      传统专业:主要是指那些社会总体需求量有限的基础学科类专业。这类专业常见的有文史类、哲学类、冶金类、地质类,数、理、化基础学科等等。与热门专业相比,这类专业就显得比较冷落。但是由于其多年积累的严谨的治学体系,传统类学科专业对学生的综合素质的培养是其他专业所无法替代的。这类专业在研究生招生培养名额中占有很大的比例,且竞争也不太激烈。

      特殊专业硕士:主要指工商管理硕士(MBA)、法律硕士(JM)和软件工程硕士(MSE)以及公共管理硕士(MPA)等等。和多倾向于“研究”的传统意义上的硕士研究生相比,专业硕士研究生在培养方面更注重的是实践与应用,培养的时间也较短(一般为2年)。工商管理硕士(MBA)招生考试相对独立,因为培养方向主要是在应用方面,因此,特殊专业硕士的专业课水平要求较浅,更多的是考一些主要课程的基础知识。虽然特殊专业硕士招生学校数目少,但一般招生量较大,对于一些跨专业考试的考生来说,似乎报考特殊专业硕士更合适一些—至少可以在专业课上不被“科班出身”的考生拉得太远。

    报考第四步:你的目标是哪所学校?

      不同类型大学能够相互比较吗?

      在选择好专业后,接下来就要确定报考学校。在选择学校时应该考虑到以下的几点因素:

      1.应该根据自己的复习情况,报考分数要求高一点、质量好一点的学校。这样才会使你更加努力地复习,否则只会原地踏步停滞不前。在质量高点的学校才能真正学到东西,不至于白白浪费三年的光阴。判断一个招生单位的质量通常可以从这几个方面进行判断:在该专业领域的地位,导师的名气、学术成就,该学校(单位)在近年来所取得的学术成果等等

      2.考虑一下毕业后想在什么地方工作。北京和上海这两个城市的工作机会多,如果是想留在北京工作最好选择报考北京的学校,想留在上海工作就最好选择报考上海的学校,即使不留在京沪,从京沪高校毕业的研究生相对于其他院校的学生也更加容易找到一份好工作。而且毕业以后在异地找工作是件很费力的事情,时间上、空间上和经济上都是比较麻烦的。

      研究生年收入比文盲高1.4万元

      3.在选择学校要做到有的放矢,一击命中。考生应全面了解学校真实的信息,权衡利弊,做出正确的抉择。尤其是那些竞争实力一般的考生,更要借助于信息的收集,选择录取可能性最大的专业和招生单位。

      首先要看录取分数线,有一些比较好的学校的总分和单科录取分数线有可能会高于全国统一最低分数线。其次,要看所报考的专业院系的录取的平均分和最低分数。然后,还要看报考人数和招生人数,两者之比即为录取比例,数值越大,说明竞争越激烈。这些数据应该尽量往前多收集几年,可以看出一个趋势,分析一下录取门槛是逐步降低还是逐步抬高,是基本稳定还是剧烈波动。逐步抬高的难度比较大,而波动剧烈的风险比较大。最后,考生还要研究学校的录取情况。由于研究生招生是由各招生单位自主负责,各专业院系的自主权比较大,因此必须详细摸清录取情况,比如,实际录取名额到底是多少。特别要注意的是,有些高校和专业院系有很多内部保送的名额,表面上看起来招生量不少,但公开招考的并不多,对这些考生都要有客观的分析。在选择学校和专业时还应考虑尽量避开竞争焦点,把目标定得现实一些,提高自己的录取概率。

      总之,在选择学校时一定要把目光放得长远一些,根据社会的趋势理性判断改专业的就业前景,不要人云亦云,盲目跟在别人的后面跑。客观地评价自己的实力,多方收集学校和专业有关的信息,权衡利弊,综合选择适合自己的专业和学校,正确做出抉择。其实无论哪个专业,关键是你是否努力做出成绩来,只要有所成就,其他物质上、精神上的目标都是水到渠成的事情。

    报考提醒:需要特别注意的三件事

      2007年全国硕士研究生考试政策变化汇总  硕士研究生考试的命题原则和相关要求

      1.在报考之前一定要了解清楚所报考学校的专业报考硕士研究生的相关要求。研究生分为普通研究生和特殊专业硕士研究生,其报考条件也有所区别,如报考法律硕士的必须是非法学专业的高校毕业生;报考研究生的考生中还分为有本科学历的报考和专科学历的报考,如专科报考需工作2年或者2年以上并取得同等学历资格。

      2.注意所报考的学校和专业的专业课教材和是否开设专业课辅导班。研究生入学考试的专业课考试是由各个学校自己命题,由于各个学校教材不同,学术流派不同,各专业的研究方向也各异,即使是同一专业的试题,可能各个学校的试题也会有所不同。所以应注意收集所报考学校的该专业的往年试题、笔记资料及购买相应的专业课教材进行复习,如果开设有专业课辅导班,则应尽量参加辅导班,会给你的复习带来有事半功倍的效果。

      3.如果没有绝对的把握,选择报考学校及专业时最好避开热门。虽然近年报考研究生的人越来越多,但仍有一些专业报考人数不足,个别甚至出现招不满或无人报的现象。如果欲报考外校的研究生,比较实际的方法是选一所当年不是很热门的专业,而且有一定名气的学校,还要考虑该校当年的招生名额、历年分数线等等。在一些热门专业或热门学校中也存在一些相对的冷门方向及专业,同学不妨有选择地报考。

    下面未来几年急需的专业人才,以供参考:

      据国家有关部门预测,我国今后几年急需的人才主要是以下9大类;以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才;信息技术人才;机电一体化专业人才;农业科技人才;环境保护技术人才;生物工程研究与开发人才;国际经贸人才;律师人才;保险业精算师。另外,“入世”后,以下7类人才将走俏:

      1.教师,我国将有数千万人要重新就业,在岗人员也需要知识更新,教师地位将大力提高。

      2.律师,熟悉国际法则的律师将扮演举足轻重的角色,通晓国内外法律的人才也将受青睐。

      3.外语人才,贸易经济将与国际接轨,懂外语又学有专长的管理人才特别受欢迎。

      4.心理医生,市场竞争、人才竞争将愈演愈烈,生活节奏加快,心理疾病将增加,所以急需大批心理医生。

      5.旅游人才,境(国)外人员将大量进入我国旅游观光,内地也将有大批人员出境(国)观光考察。因此,熟悉电脑操作、旅游专业毕业的管理人才,以及通晓古今中外的导游人员,将是企业争夺的对象。

      6.信息业人才,谁掌握最新信息,谁就掌握市场竞争的主动权。信息咨询员、电脑网络技术员等信息灵通人士将受垂青。

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    作者:驽鸟 | 分类:教育培训, 研究生考试 | 阅读:1阅读次数1,385 | 标签:, , , ,
  • 2007年山东省学分互认考试安排

    有关高校:
      根据《山东省教育厅关于做好2007年普通高等教育学分互认和专科升本科工作的通知》(鲁教高字[2006]10号)和《关于做好2007年普通高等教育学分互认和专升本考试录取工作的通知》[鲁教高处函(2006)44号]文件精神,经研究,确定2007年6月学分互认考试时间安排如下:
      考试时间及科目:考试时间为2007年6月2、3日。

       日 期   时 间  科 目
       6月2日  8:30 —10:30  计算机(高等数学)
            14:00—16:00  外语(大学语文)
       6月3日  8:30 —11:30  专业综合一
            14:00—17:00  专业综合二

      公共课考试科目由全省统一命题,专业课考试科目由招生学校自行命题。请各校根据考试时间提前安排学校有关工作。

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    作者:驽鸟 | 分类:未分类 | 阅读:1阅读次数1,315 | 标签:, , ,
  • 什么是“蝴蝶效应”?

    “蝴蝶效应”的含义

      一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。

      其原因在于:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化,由此引起连锁反映,最终导致其他系统的极大变化。

      此效应说明,事物发展的结果,对初始条件具有极为敏感的依赖性,初始条件的极小偏差,将会引起结果的极大差异。

    非线性,俗称“蝴蝶效应”

      蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。为了预报天气,他用计算机求解仿真地球大气的13个方程式,意图是利用计算机的高速运算来提高长期天气预报的准确性。

      1963年的一次试验中,为了更细致地考察结果,他把一个中间解0.506取出,提高精度到0.506127再送回。而当他到咖啡馆喝了杯咖啡以后回来再看时竟大吃一惊:本来很小的差异,结果却偏离了十万八千里!再次验算发现计算机并没有毛病,洛伦兹发现,由于误差会以指数形式增长,在这种情况下,一个微小的误差随着不断推移造成了巨大的后果。他于是认定这为:“对初始值的极端不稳定性”,即:“混沌”,又称“蝴蝶效应”。

    蝴蝶效应举例

      1998年亚洲发生的金融危机和美国曾经发生的股市风暴实际上就是 经济运作中的“蝴蝶效应”;1998年太平洋上出现的“厄尔尼诺”现象就是大气运动引起的“蝴蝶效应”。“蝴蝶效应”是混沌运动的表现形式。当我们进而考察生命现象时,既非完全周期,又非纯粹随机,它们既有“锁频”到 自然界周期过程(季节、昼夜等)的一面,又保持着内在的“自治”性质。

      “蝴蝶效应”在 社会学界用来说明:一个坏的微小的机制,如果不加以及时地引导、调节,会给社会带来非常大的危害,戏称为“龙卷风”或“风暴”;一个好的微小的机制,只要正确指引,经过一段时间的努力,将会产生轰动效应,或称为“革命”。

      蝴蝶效应也是混沌学 理论中的一个概念。它是指对初始条件敏感性的一种依赖现象:输入端微小的差别会迅速放大到输出端压倒一切的差别,好象一只蝴蝶今天在北京扇扇翅膀,可能在大气中引发一系列事件,从而导致某个月纽约一场暴风雨的发生。

    蝴蝶效应与人生

      究竟是什么因素左右了我们的未来?是不是每个人生命中都有“蝴蝶效应”?

      一个微不足道的 动作,或许会改变人的一生,这绝不是夸大其辞,可以作为佐证的事例随手便能拈来。美国福特公司名扬天下,不仅使美国汽车产业在世界占居熬头,而且改变了整个美国的国民经济状况,谁又能想到该奇迹的创造者福特当初进入公司的“敲门砖”竟是“捡废纸”这个简单的动作?

      那时候福特刚从大学毕业,他到一家汽车公司应聘,一同应聘的几个人学历都比他高,在其他人 面试时,福特感到没有希望了。当他敲门走进董事长办公室时,发现门口地上有一张纸,很自然地弯腰把他捡了起来,看了看,原来是一张废纸,就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话:“我是来应聘的福特”。董事长就发出了邀请:“很好,很好,福特先生,你已经被我们录用了。”这个让福特感到惊异的决定,实际上源于他那个不经意的动作。从此以后,福特开始了他的辉煌之路,直到把公司改名,让福特汽车闻名全世界。

      福特的收获看似偶然,实则必然,他们下意识的动作出自一种习惯,而习惯的养成来源于他们的积极态度,这正如著名心理学家、 哲学家威廉•詹姆士所说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”

      事实上,被科学家用来形象说明混沌理论的“蝴蝶效应”,也存在于我们的人生历程中:一次大胆的尝试,一个灿烂的微笑,一个习惯性的动作,一种积极的态度和真诚的服务,都可以出发生命中意想不到的起点,它能带来的远远不止于一点点喜悦和表面上的报酬。

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    作者:驽鸟 | 分类:美文网摘 | 阅读:1阅读次数977 | 标签:
  • 史上最牛的跨专业考研人

            在跨专业跨学校考研已经是一种趋势。某君学习图书馆学n年,也是觉得发腻。于是决定考个理科的研究生,在广泛的调查和研究之后。他毅然决定考天大的化院来挑战一下自己。看看一个连苯烷都不会写的人是否可以大跨度考研成功。他做了一下几步:

     

           1. 坐火车到天大,找到自己未来的研究生导师。先恭敬的鞠上一躬,然后对老先生说:我想考您的研究生,随后递上自己的简历。老先生先是一脸鄙夷,想你们武大图书馆学虽然是全国第一,但又怎么知道我们化学的博大精深。不过他没有当面拒绝,而是写了十几个问题对小伙子说:不急先把这些问题搞清楚再来找我。也就是说,先搞清楚才有资格。这个强人并没有生气,把问题清单收了起来。

     

            2 回到学校,把问题翻译成英语,然后给哈佛大学化学系某教授发了一封E-mail,信中写道:我想考贵院的研究生,这是我对专业的一点问题,可以帮我解答一下吗。同时加上自己的简历。哈佛一定很激动,因为发现了一个东方化学奇人,虽然不是专业人才但是专业问题问的很深。于是他们认认真真解答了问题,并列出一些其他的问题对小伙子做进一步的考核。 

     

            3受到哈佛的回信后把他翻译成汉语,再去找天大的老先生。先把答案给他,老头一看已经半疯,想小伙子不错,水平好像比我还高已经达到国外哈佛的水平了。这时拿出写满问题的那张纸。对老先生说:老师的问题我回答了,这是我对本专业的一些问题,请老师解答一下。老头看了问题,吸了一口凉气,全疯了。这时装着要走。老先生急了说 :小伙子,别走,你我要定了,专业课不用考了我包你过。公共课去复习一下只要过就行,只要过。

     

            4回到学校,没过几天,收到老先生的花了几个通宵查了大量资料写好的答案。把答案翻译成英语,给哈佛发过去。他们在确认东方奇人后会提出一年给4万美金的奖学金要小伙子去读书。这时候一边是保研一边是全奖出国,到底选哪边?好难。

     

            5当然是选保研,因为哈佛是淘汰制。而天大的老先生只会拍拍小伙子的肩膀说:孩子 ,好好学,谁让我当时瞎了眼把你收来呢?

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    作者:驽鸟 | 分类:美文网摘 | 阅读:1阅读次数1,006 | 标签:,
  • 考研十大禁忌!

            如果再给我一次机会,我肯定会做得更好!考研后几乎每个人都会这么说,为什么呢?因为在这一次考研中我犯了一些不该犯的错,否则……
    那么考研中有那些事情本来可以做得更好呢?考研中有什么禁忌呢?经过分析总结,归纳演绎,总结出考研中的十大禁忌如下:

    禁忌十:准备不足
      大多数考生考完后的感觉是:题目不难也不是很偏,只是自己时间太少了,自己的复习准备不足。
    凡是预则立,不预则废。常胜将军不打无预备之仗。虽然有的人在很早之前就声称考研了,可那也是雷声大,雨点小,没有什么实际行动。到了关键阶段好不容易有了行动,但由于不是很投入,也没有什么效果。等到幡然悔悟时,离考试也就没多少时间了!更有的不到火烧眉毛不着急,待到着急时,后悔都来不及了!所以每年号称有数十万人报名考研,但真正坐到考场上时就少了一小半,等到真正坚持考完而且有信心者,寥寥无几,而这些人基本上就没什么问题了。
      准备不在于早,而在于是否真正用心准备,是否真正全身心地投入。一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备,此时距考试还有半年,时间足够了。甚至在9月份也来得及。但千万记住:一旦开始动手准备,就要全身心的投入,至少要保证每天有8~10小时的复习时间,否则,到时候你也会后悔的!

    禁忌九:没有计划
      考试准备不足的最大的原因是没有一个合理的复习计划。这样将造成很多的考生不能很好地利用时间,一部分知识点不能充分地理解和掌握。
      Bad planning will lead to difficulty later。制定合理有效的学习计划是考研成功的保证。把考研时间划分成不同阶段,针对各阶段的特点有所侧重地安排任务,根据整体复习与阶段复习、单科复习相配套的原则,结合自己的实际情况,制定出全面兼顾,有的放矢的计划。虽然计划赶不上变化,但制定了计划就要最大限度的发挥作用,就要在必要的灵活变通的情况下坚决执行,不要很随意的一变再变。
    有了计划可以保长补短,可以避免外界的干扰,可以提高自己的自信心。如果我们订的计划能够得到完全执行,相信考研只是小事一桩。因为通过计划我们可以更合理地学到考试要点,不会有去找工作或者报考公务员之类想法,不会盲目地和其他同学攀比。循序渐进,肯定能高效率的达到目标。

    禁忌八:贪得无厌
      考研后,我们发现有不少的资料只看了一点点或者根本没看,有一部分资料我们看了一半,还有一些资料确实对有用,我们看了N遍!
      考研时的复习资料很多,而且值得参考的也很多,不过,没有一个人可能把所有的资料都看完,更何况也没有必要,因此我们就要有选择的来看。买过多的参考书,不但浪费钱,而且还会给自己造成心理负担,如果书的质量不高的话,做了浪费时间而且影响做题思路,绝对百害而无一利。
      一般说来,前期每科固定一两本书就可以了,比如说英语用朱泰淇的,数学看陈文灯的,政治用任汝芬的,不能贪多,俗话说的好“贪多嚼不烂”,还浪费“粮食”!后期各科选择一本习题集加上真题来做就OK了。

    禁忌七:过分依赖
      经历了这次考研,真切地体会到人与人是不同的。没有一个人的经验可以完全适用于另外一个人。
    过分依赖包括两种情况,一是迷信于别人所谓的经验。用哲学的观点来说就是知和行的关系。别人的经验只可以用来借鉴而不可以生搬硬套。每个人的情况都是不一样的,我们应该实事求是,找出适合自己的学习方法来。另一种是过分依赖辅导班。不可否认,通过上某些辅导班可能对成绩的提高有所帮助。但辅导班并不是必不可少的东西,它只是以盈利为目的的商业机构。所以需要慎重对待。
      复习最主要的还是要靠自己静下心来慢慢地理解。不要太迷信前人,也不要太在意周围的人怎么着怎么着。很重要的一点是问问自己究竟是属于哪一种学习类型的人,再根据自己的情况制定计划书,千万不可以盲目跟从别人的经验和进度,那样不但扰乱了自己正常的学习计划,也会影响了别人的情绪。对待辅导班时一定要谨慎,不要被辅导班的广告所迷惑,如果非要上不可,那就多向师兄师姐请教,选择口碑最好的辅导班。

    禁忌六:法不得当
      在考研中除了勤奋用功、坚持不懈以外,复习方法也非常重要。如果考研中法不得当,就会不得要领,甚至本末倒置,做出舍本逐末的事情来。
      复习时就要抓住考试这个根本,从分析考试大纲和真题入手,确定复习重点,将重要的知识点和题型搞透,不要妄图面面俱到,否则你的时间肯定不够。还要注意把握记忆规律,平时不会做或做错的题要特别注意,最好隔段时间就要重做一遍,直到它真的成为你自己的东西,否则考试时你就会觉得许多题都似曾相识,却就是做不出。
      复习要注意几点:方法技巧是很重要的,但要重在理解;不提倡题海战术,但做题要有一定的量,不要只看例题,不动笔练习,还要学会与人交流,学会归纳总结,适当记忆;还有要重基础,明主次,把握好什么是重要的,什么是次要的,不要舍本逐末,花时间做无用功;还有就是要做到持之以恒,坚持到考试结束。

    禁忌五:消息闭塞
      错过一些必要的信息,是导致考研失败的一大原因。
      现在的考研实际上是一个信息战争,得到一些确切的相关情报不仅可以节省你的时间和精力,而且还会出其不意地得到一个理想的结果。有的人喜欢一人埋头苦干,以为工夫下到了,自然水到渠成。但考研还讲究效率,还讲究针对性。公共课的命题趋势、重点,专业课历年的题目,没有换老师命题(专业课一般换老师命题就会大变)等等信息,将 很大程度地影响考研结果。
      考研期间要多和考研的战友交流,特别是那些上辅导班的,这样可以获得一些大家都心知肚明的信息;通过多种途径与考过该专业的学长请教一下考研经验,吸取一些教训,问问注意事项,甚至可以获得一些“内幕消息”;了解一下专业课老师的喜好,有可能就上上他讲的课,再分析一下历年真题,一般都可以得出点什么结论来;还有就是利用网络,象中国考研网、考研加油站等网站都可以提供一些相当适用的信息。但劝诫一下,每天上网时间不可超过三个小时,因网络容易让人沉溺,信息庞杂,要有目的地搜寻相关信息,不要干无关的事情。

    禁忌四:没有良伴
      谁与我度过漫长的这么多天是一个大问题。
      考研需要花费很长的时间,中间还要承受很大的压力,其中有时你也会很烦躁,希望有人在身边和自己一起努力,提醒自己曾经定下的目标和当初的梦想;在遇到困难时有人与你并肩作战,可以排除孤独感,增加必胜的信心;同时在比较中前进,可能会有更好的效果。
      虽说考研最好结伴,但要睁大双眼选择。意志不坚定的不要选,你不仅要帮他增强信心上,而且说不定你的意志也会被他给催垮了;边考研边找工作的人不要选,这种人不会全心投入考研,最后很有可能结伴去找工作了;别做考研中的电灯泡,一来妨碍了别人,二来让你倍感凄凉与冷落,影响复习的心情;慎重对待男女同考,这是一件很危险的事情,试想两个人亲亲密密一边嗑瓜子一边看辅导书,效率到底会怎样呢?

    禁忌三:信心不足
      可以这么说,考研那么多人,有信心的能有几个?这也许就是整体成绩不高,每年有大面积的人落榜的真正原因吧!
      不是因为做不到而没有信心,而是因为没有信心所以才做不到。其实考研并不难,难的是如何相信自己有成功的绝对实力。这是好多同学的通病,还没有考试心已胆怯,那样失败只是早晚的事情。他们可能在大学四年的成绩一般,甚至可能在一所不入流的学校,而考研的千军万马中不乏那些来自名校成绩骄人的学子,再加上地域、主场优势,可能未战已失去了一些信心。这是要不得的!
      事实上,平时成绩好坏与能否考上研没有太大的关系,好多成绩不好的学生,他们甚至有个别课程没有及格,英语没过四级,但这并不影响他们考上重点院校;考研比考大学要相对容易的多,好多没能考上清华、北大的在考研时实现了他们四年前的梦想。大家都是从高考的独木桥上走过来的,为何在考研时不相信自己呢?

    禁忌二:意气用事
      考研之所以失败,是因为没有把考研真正的放在心上,是因为我们太意气用事了!不是发自内心的考研动机,成功的几率不会太大。意气用事到底害了谁?
      有的人只是为了一个名校梦,不切实际只能注定失败;有的人把考研当成一种与他人抗衡的工具或途径,这样考研就失去了它本身的意义;有的人觉得无所谓,可考可不考,只是觉得这段时间很无聊,甚至把考研当成了水平测验。实际上这牵涉到了为什么考研的问题。我知道,好多人考研只是为了感情、工作等造成的压力,内心并没有太大的动力,意气用事往往造成主次不分,这样的考研即使成功了又有什么意义呢?
      我认为始终要坚持考研第一,把考研当成自己目前的事业来做。态度决定一切,一定要端正考研态度,给自己一个明确的定位,知道自己在做什么该做什么并且知道自己要该怎样去做;要勇敢地面对考研中遇到的困难和障碍,克服犹豫不决、精力分散、躲避面对、信心不足等消极影响,集中精力积极面对,只要能够在较长时间里保持注意力,并且坚持学习到最后,我想没有什么我们达不到的目的。

    禁忌一:三心二意
      考研成功的理由有成百上千个,但考研失败的原因却只有一个,那就是考研最大之忌:三心二意。
      我觉得考研最主要的还是一个心态的问题:三心二意、心猿意马、心浮气噪。不管是已经毕业的还是在校的学生,这一点都是考研大忌。在考与不考之间徘徊,把考研当成一个平衡的手段,老觉得考不上还可以工作,实际上这种心理对考研的影响是很大的。考研是一件艰辛的事,耐不住寂寞的人和心浮气噪的人考研,往往不能把心事放在复习上,别看他整天在教室呆着,但效果究竟如何呢?在考研教室里趴着桌子睡觉是司空见惯的事情。
      还有我们考研的大都是二十好几的人了,特别是还没有找另一半的,既眼红于眼前的卿卿你我,又要应付老爸唠叨,有时倍感凄凉,即使考研期间也不例外。感情在考研期间也倍受煎熬,有时也会受到意想不到的致命打击。但我想既然选择了这一切,目前的局势还无法改变,唯一能做的就是好好备考。
      有一些考研的复习时老爱灵魂出窍,三天打鱼,两天晒网,认真不了三天就想轻松轻松,可能是平时散漫惯了。考研考的是人的毅力,要坚持,虽不可能是天天如一日,但也不能只有三天的热情吧!要有足够的勇气去大胆的选择,要有足够的精力去应付。这是很重要的。
      考研需要耐力,信心,忍受寂寞,学会放松。既然选择了考研就要专心考,不要朝三暮四,花其它的心思,我知道做到这一点,非常困难,却很重要。考研就是两个字“坚持”。

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    作者:驽鸟 | 分类:教育培训, 研究生考试 | 阅读:1阅读次数964 | 标签:, ,
  • 18位公民身份证编码规则

      18位身份证标准在国家质量技术监督局于1999年7月1日实施的GB11643-1999《公民身份号码》中做了明确规定。

      GB11643-1999《公民身份号码》为GB11643-1989《社会保障号码》的修订版,其中指出将原标准名称“社会保障号码”更名为“公民身份号码”,另外GB11643-1999《公民身份号码》从实施之日起代替GB11643-1989。

      公民身份号码是特征组合码,由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为:六位数字地址码,八位数字出生日期码,三位数字顺序码和一位校验码。其含义如下:

      1. 地址码:表示编码对象常住户口所在县(市、旗、区)的行政区划代码,按GB/T2260的规定执行。

      2. 出生日期码:表示编码对象出生的年、月、日,按GB/T7408的规定执行,年、月、日分别用4位、2位、2位数字表示,之间不用分隔符。

      3. 顺序码:表示在同一地址码所标识的区域范围内,对同年、同月、同日出生的人编定的顺序号,顺序码的奇数分配给男性,偶数分配给女性。

      校验的计算方式:

      1. 对前17位数字本体码加权求和
      公式为:S = Sum(Ai * Wi), i = 0, … , 16
      其中Ai表示第i位置上的身份证号码数字值,Wi表示第i位置上的加权因子,其各位对应的值依次为:
                           7 9 10 5 8 4 2 1 6 3 7 9 10 5 8 4 2

      2. 以11对计算结果取模
      Y = mod(S, 11)

      3. 根据模的值得到对应的校验码对应关系为:
         Y值: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
      校验码: 1 0 X 9 8 7 6 5 4 3 2

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    作者:驽鸟 | 分类:美文网摘 | 阅读:1阅读次数1,431 | 标签:, ,