为使考生有更多的录取机会，4月5日至5月15日，教育部将继续开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统” (公网网址：yz.chsi.com.cn,教育网网址：yz.chsi.cn)，有调剂愿望的上线考生应及时上网了解调剂系统的使用方法，并按有关要求做好相关申请和确认工作。

　　教育部要求各招生单位要严格执行国家政策，严肃招生纪律，坚持公平公正原则，切实维护考生利益，认真做好复试、录取和调剂工作，确保研究生选拔质量。

　　另据介绍，北京大学等34所自划线高校已于3月中旬公布了其初试合格资格线，广大考生可通过相关高校网站和“中国研究生招生信息网”进行查询。

　　附表：

　　2008年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线

    请申请人按要求如实填写。所提交申请表应与网上报名信息内容一致。申请表须由申请人本人签字确认，正式提交后不能修改有关信息（如留学期限、留学国别等）。

    2.单位推荐意见表

    推荐意见应由申请人所在院系针对每位申请人填写。上级批准意见由校内负责选拔工作的主管部门填写。

    3.正式邀请信/入学通知复印件

    ①申请时须提交正式邀请信/入学通知。邀请信/入学通知须使用拟留学院校/单位专用信纸打印，并有主管部门负责人/导师签字。

    申请赴国外攻读博士学位的人员，如因拟留学院校（单位）行政审批手续规定限制，在申请截止时间前无法出具正式入学通知，则须出具使用拟留学院校（单位）专用信纸打印并由对方主管部门负责人/导师签字的意向入学通知。

    ②申请攻读博士学位的人员提交的入学通知，应为无条件入学通知，但不包括如下条件：

    – 入学通知在申请人取得国家留学基金资助后方可生效；

    – 入学通知在申请人提供本科毕业/硕士毕业证书后方可生效；

    – 入学通知明确申请人在拟留学院校/单位须完成硕士课程后可继续攻读博士学位。

    ③邀请信/入学通知中应包含以下内容：

    a. 申请人基本信息：申请人姓名、出生日期、国内院校等。

    b. 留学身份：攻读博士学位研究生或联合培养博士生。

    c. 留学时间：应明确起止年月。

    d. 国外指导教师。

    e. 留学专业或受邀人拟在国外从事主要研究工作。

    f. 所需费用及数额：须交纳的学费、注册费等有关费用；入学通知中如无费用说明，则需另提交学费清单。

    g. 联合培养博士生应在邀请信中注明被邀请人外语水平符合接受方要求。

    h. 外方负责人签字与联系方式。

    ④如邀请信/入学通知为英语以外语种书写，需另提供中文翻译件（需由国内单位加盖审核部门公章）。

    ⑤专项研究生奖学金项目对邀请信/入学通知有特殊要求的，按项目具体规定执行。

    4.学费证明/费用证明

    如邀请信/入学通知中未注明所需费用及来源，申请人须另行提交学费证明/费用证明（应由拟留学单位出具），如：

    ①国外拟留学院校（单位）不收取学费/其他费用（如注册费等），或可提供学费奖学金；

    ②国外拟留学院校（单位）提供RA或TA职位的工资足以支付学费/其他费用（如注册费等）。

    5.联合培养计划（申请联合培养博士生的人员必须提交）

    联合培养计划应由中外双方导师签字，1000字以上（外文）。联合培养计划如为英语以外语种书写，需另提供经国内学校审核的中文翻译件（需加盖审核部门公章）。联合培养计划应包括以下主要内容：

    ①研究课题名称；

    ②科研课题背景介绍；

    ③申请人国内科研准备工作概述；

    ④出国学习预期目标；

    ⑤科研方法；

    ⑥科研工作时间安排；

    ⑦回国后续工作介绍。

    6.成绩单复印件

    成绩单包括本科、硕士（如有）、博士（如有）学习阶段，应由教务处或研究生院开具。

    7.最高学历/学位证书复印件

    8.获奖证书复印件

    仅需提供最近5年内获奖级别最高的证书复印件，最多不超过3个。

    9.外语水平证明复印件

    攻读博士学位研究生应提交外语考试成绩单复印件；联合培养博士生如在邀请信中对方已说明外语合格，可不附。

    10.二级（含）以上医院体检合格证明（推选单位留存）

    体检表格由国内高校审核、留存。

    11.其他要求：

    ①所有书面材料一律使用A4复印纸打印或复印。

    ②推选单位审核后，须将每位申请人的书面材料（第1-9项）按上述顺序装订成册，并由主管部门加盖骑缝章。

    ③书面材料须一式二份，提交后不予退还，请各校、申请人自行留存副本。

　　根据教育部规定，获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日)，达到大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，可以报考研究生。这里的大专生包括普通高校、成考、自考或国家承认学历的其他形式的专科毕业生。

　　这个规定是必要非充分条件，也就是说：专科毕业两年是报考研究生的基本条件，各招生单位还将在此基础上对同等学力作出具体的规定和要求，考生需提前了解招生单位的具体要求。

　　各招生单位会根据自己的实际情况，对同等学力考生作出自己的规定，综合各招生单位对同等学力考生的要求，主要有以下几个方面：

　　1.通过本科段课程。各招生单位对同等学力考生的要求，大都主要体现在对本科段课程学习程度的要求上。在具体要求上，有的学校要求考生必须通过5门以上本科段核心课程成绩，有的要求8门以上，有的要求10门以上。

　　2.英语达到本科毕业水平。

　　3.要求发表论文或有科研成果，只有少数院校在招生简章中作此要求。

　　4.复试时要加试两门专业课。加试是对同等学力考生的基本要求，也是国家教育部的统一要求，其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。部分专业还将加试口语、实验等科目。

　　综上所述，除第一条和第四条是基本要求外，一般院校对同等学力有更高的要求(如论文、修过本科课程的成绩表、甚至发表论文等等)，准备考研的同学应该在复习前上网查询有关资料，并经过电话与招生单位确认后再报考。

汉语言文学（文学语言学文字学 ）

历史

哲学

新闻学

传播学

播音主持

采访编辑

管理类方面（企业管理 金融管理 工商管理要考数学；行政管理看情况而定）

图书管理学

劳动与社会保障

工业设计

服装设计

装潢设计（看学校而定）

园林设计（主要看农业学校而定）

艺术类（声乐、美术、体育）

医学类（看学校而定）

心理学（由学校而定 在应用心理学中 需要考统计学）

社会学

法律

生物科学（由学校而定）

英语（科技英语有的学校要考）

民族学

宗教学

公共管理

政治

地质

全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。其中，英语实行全国统一考试。它的评价标准是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。

一、评价目标

考生应掌握下列语言知识和技能：

（一）语言知识

1. 语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2. 词汇

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组（详见附录）。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

（二）语言技能①

1. 阅读

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：

1)理解主旨要义；
　　2)理解文中的具体信息；
　　3)理解文中的概念性含义；
　　4)进行有关的判断、推理和引申；
　　5)根据上下文推测生词的词义；
　　6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；
　　7)理解作者的意图、观点或态度；
　　8)区分论点和论据。

2. 写作

考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
　　2)遵循文章的特定文体格式；
　　3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
　　4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域②。

二、考试形式、考试内容与试卷结构

（一）考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

试卷分试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46～52题的答案写在答题卡2上。

（二）考试内容与试卷结构

试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。

第一部分 英语知识运用

该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。

在一篇240～280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

第二部分 阅读理解

该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。

A节（20小题）：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。

B节（5小题）：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。

备选题型有：

1）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

2）在一篇长度约500－600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7-8个）重新排序。其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。

3）在一篇长度为500词的文章的前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

C节（5小题）③：主要考察考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求疑问准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。

第三部分 写作

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。总分30分。

A节：考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。满分10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。满分20分。

注：

①考生应能掌握的语言技能包括听，说，读，写四种能力。但是由于听力能力和口语能力的考察在复试中进行，因此这里只列出读，写两种技能。

②指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般非正式的话语。

③硕士研究生入学考试将英译汉试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的能力。

目录

第一部分考试说明

一、考试性质

二、考试的学科范围

三、评价目标

四、考试形式与试卷结构

第二部分考查的知识范围

一、马克思主义哲学原理

二、马克思主义政治经济学原理

三、毛泽东思想概论

四、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

五、当代世界经济与政治

六、形势与政策

第三部分基本题型及其主要评价目标示例

一、选择题

二、选择题

三、分析题

附录

2003 年全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题

政治理论试题参考答案（2003 年）

2004 年全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题

政治理论试题参考答案（2004 年）

2005 年全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题

2006 年全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题

政治理论试题参考答案（2006 年）

第一部分考试说明

一、考试性质

全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中，政治理论科实行全国统一考试。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的政治理论素质并有利于各高等学校在专业上择优选拔。

二、考试的学科范围

考试的学科范围包括：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策，以及当代世界经济与政治（或有关基本理论在这一领域中的运用）。

考查的知识范围详见本大纲第二部分；基本题型示例参见第三部分。

三、评价目标

政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。考生应能：

1 ．准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。

2 ．正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。

3 ．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。

4 ．用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。

5 ．结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题。

6 ．准确、恰当地使用本学科的专业术语，文字通顺，层次清楚，有论有据，合乎逻辑地表述。

四、考试形式与试卷结构

（一）答卷方式

闭卷，笔试。选择题的答案必须答在答题卡上，非选择题的答案答在答题纸上。

（二）答题时间

180 分钟。

（三）各部分内容的考查比例

试卷满分为100 分。其中，必答题为90 分，考查范围和内容比例为：

马克思主义哲学原理约22 分

马克思主义政治经济学原理约20 分

毛泽东思想概论约18 分

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论约20 分

形势与政策约10 分

选做题为10 分，考生应在两道试题中选取其中一道作答。第I 道试题考查“当代世界经济与政治”部分的内容，第n 道试题考查考生运用马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等课程中的一门或多门的相关知识，认识和分析当代世界一些重要问题的能力；若考生两题都回答，只按第I 道试题的成绩记人总分。

（四）题型比例

选择题I

（在四个备选答案中，只有一个最符合题意的答案）约16 % 选择题Ⅱ

（在四个备选答案中，至少有一个符合题意的答案）约34 %

分析题        约50 %

第二部分考查的知识范围

一、马克思主义哲学原理

（一）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

1 ．哲学和哲学基本问题

哲学与世界观和方法论。哲学基本问题的内容和意义。唯物主义和唯心主义及其历史形态。

2 ．马克思主义哲学的基本特征

马克思主义哲学的创立在哲学中的伟大变革。马克思主义哲学的理论形态和基本特征。辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用。

3 ．马克思主义哲学与现时代

马克思主义哲学与现代科技革命。马克思主义哲学与现代西方哲学。马克思主义哲学的中国化及其理论成果。

（二）世界的物质性和人的实践活动

1 ．物质及其存在形式

辩证唯物主义物质观及其意义。物质与运动，运动与静止，物质运动与时间、空间。

2 ．人对物质世界的实践把握

实践的本质含义、基本特征和基本形式。实践的主体和客体及

其相互作用。人对物质世界的实践把握的基本环节。自在世界与人类世界的关系。

3 ．意识与世界的物质统一性

意识的产生、本质和能动作用。世界的统一性和多样性一切从实际出发、实事求是。

（三）世界的联系、发展及其规律

1 ．世界的普遍联系和永恒发展

联系的客观性、普遍性和多样性。联系与系统。发展的永恒性和普遍性。发展的实质。发展的过程性。规律及其客观性。现象和本质。必然性和偶然性。原因和结果。可能性和现实性。

2 ．事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定及其关系

事物存在的质、量、度。事物发展中的量变和质变及其相互转化。事物发展中的肯定和否定及其辩证关系。辩证的否定观及其方法论意义。

3 ．对立统一规律

唯物辩证法的实质和核心。矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义。矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义。中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义。

坚持唯物辩证法，防止形而上学。科学发展观与唯物辩证法。

（四）认识的本质和过程

1 ．认识的发生和本质

认识发生的现实基础。认识的本质与结构。主体在认识中的作用。认识中的反映与信息、选择、重构的关系。实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用。中国传统哲学中的知行

观及其现代意义。

2 ．认识的发展过程

认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系。从感性认识到理性认识的飞跃。从理性认识到实践的飞跃。理性因素和非理性因素在认识过程中的作用。认识过程的反复性和无限性。认识和实践的具体的历史的统一。理论创新和实践创新。

3 ．真理与价值

真理及其客观性。真理的绝对性和相对性及其辩证关系。真理的具体性。检验真理的实践标准。

价值及其客观性和主体性。价值评价及其尺度。价值选择及其实现。真理和价值的关系。

认识论与思想路线。党的思想路线及其意义。

4 ．辩证思维的基本方法

思维方法的本质及其在认识中的作用。辩证思维的基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一。辩证思维方法与科学方法、思想方法。

（五）人类社会的本质和基本结构

1 ．人类社会的物质基础和本质

社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题。地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用。社会生产实践和生产方式在人类社会存在和发展中的作用。人类社会与自然界的和谐发展。社会的实践本质。社会有机体与社会结构。

2 ．社会的经济结构

社会经济结构的内容和功能。生产力的内涵、构成要素和特性。科学技术与生产力。生产关系的本质和内在结构。

3 ．社会的政治结构

社会的政治结构及其构成要素。国家的本质和职能。

4 ．社会的文化结构

意识形态与文化结构。意识形态的本质、相对独立性及其社会功能。文化的本质和功能。文明和文明形态。社会物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设的协调发展。

（六）社会发展规律和历史创造者

1 ．社会发展的基本规律

社会规律及其特点。生产力和生产关系的相互关系及其矛盾运动。生产关系一定要适合生产力发展状况规律的内容和意义。经济基础和上层建筑的相互关系及矛盾运动。上层建筑一定要适合经济基础发展状况规律的内容和意义。

2 ．社会发展的动力

社会基本矛盾的内容和在社会发展中的作用。“生产力标准”的依据及意义。阶级斗争在阶级社会发展中的作用。社会发展过程中的革命与改革。科学技术的社会功能和科学技术革命在社会发展中的作用科学技术发展与“全球问题”。 交往及其在社会发展中的作用。

3 ．历史的创造者

社会发展和人的活动的关系。人民群众在历史中的地位和作用。个人在历史上的作用。党的群众观点和群众路线。

（七）社会发展和人的发展

1 ．社会发展的历史进程

社会形态及其更替。社会发展过程中的决定性和选择性。社会发展道路的统一性和多样性。社会发展过程的前进性和曲折性。中国特色社会主义的成功实践深化了对人类社会发展规律的认识。

2 ．人的本质和人的价值

人的自然属性和社会属性.人的本质。人的价值及其实现。社会发展与以人为本。

3 ．共产主义和人的自由而全面的发展
人的自由及其实现人的发展与社会发展。社会主义和共产主义与人的自由而全面的发展。

二、马克思主义政治经济学原理

（一）导论

1 ．马克思主义政治经济学的创立和发展

马克思主义政治经济学形成的历史背景、理论来源。马克思主义政治经济学是发展的理论。

2 ．马克思主义政治经济学的研究对象

物质资料生产是人类生存和社会发展的基础。政治经济学的研究对象。

3 ．马克思主义政治经济学的研究任务

经济规律的客观性。经济规律的类型。

（二）社会经济制度与经济运行的一般原理

1 ．社会经济制度的变革

社会经济制度的更替。社会经济制度变革的一般规律。

2 ．社会经济的两种基本形态

自然经济与商品经济的基本特征。商品经济的两个发展阶段。

3 ．商品经济的基本原理

商品的二因素和生产商品的劳动的二重性。商品的价值与价值量。商品的价值量与劳动生产率的关系。简单商品经济的基本矛盾。

价值形式的发展与货币的起源。货币的本质和职能。货币流通规律。纸币和信用货币。通货膨胀与通货紧缩。
价值规律的基本内容和要求。价值规律是商品经济的基本规律。价值规律的表现形式。市场机制。价值规律的主要作用。

马克思劳动价值理论的时代性。深化对创造价值的劳动的认识。

（三）资本主义生产关系的实质及其发展阶段

1 ．资本主义生产关系的实质

资本流通形式与商品流通形式的区别。劳动力成为商品的重要条件。劳动力商品的使用价值和价值。资本主义生产过程及其特征。不变资本和可变资本的区分及其意义。土地、设备、原材料等生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系。剩余价值率。资本主义工资的本质。

绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。超额剩余价值。

资本积累。资本有机构成。资本的积聚和集中。资本积累的一般规律。

剩余价值转化为利润。利润转化为平均利润。商品价值转化为生产价格。商业资本和商业利润。借贷资本和利息。银行资本和银行利润。股份资本和股息。土地所有权和地租。土地价格。

2 ．垄断资本主义生产关系的特征

资本主义发展的两个阶段。生产集中和私人垄断的形成。垄断成为资本主义的重要经济基础。垄断和竞争的关系。垄断利润。垄断价格。

国家垄断资本主义的产生和发展。国家垄断资本主义的实

质和双重作用。

3 ．资本主义发展的历史进程

资本主义基本矛盾的发展。社会主义取代资本主义的必然性和长期性。

（四）资本的运行

1 ．资本运行的一般原理

产业资本循环经历的三个阶段和采取的三种职能形式。产业资本循环顺利进行的必要条件。资本周转。固定资本和流动资本。技术进步和固定资本折旧。资本的周转时间和周转次数。影响资本周转速度的因素。资本周转速度对剩余价值生产的影响。

社会总资本运行的核心问题。分析社会总资本运行的两个基本理论前提。简单再生产。扩大再生产及其两种方式。社会总资本简单再生产的实现条件。社会总资本扩大再生产的前提条件、实现条件及其意义。

资本主义经济危机的实质、根源和周期性。

2 ．垄断阶段的资本运行

资本主义国有制的产生和发展。国有垄断资本和私人垄断资本在企业范围的结合。国家对经济活动的调节和干预。

3 ．垄断资本主义经济向国际范围的扩展

国际分工和生产国际化。垄断资本主义向国际范围扩展的主要形式和对世界经济发展的影响。发达资本主义国家之间在经济发展中的矛盾和合作。发达国家与发展中国家之间在经济发展过程中的矛盾和协调。

（五）社会主义生产关系的实质与经济制度

1 ．社会主义生产关系的实质

社会主义生产关系的基础。社会主义生产关系的实质。

2 ．社会主义初级阶段的基本经济制度

社会主义初级阶段基本经济制度的特征和建立的客观依据。公有制经济的涵义和多种实现形式。坚持公有制经济的主体地位。鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

3 ．社会主义个人收人分配制度

实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度的客观必然性。社会主义市场经济条件下按劳分配的特点。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。收入分配调节和社会公平。加大收人分配调节力度，理顺分配关系，解决收入差距过大问题，促进社会公平。

（六）社会主义市场经济体制和经济运行

1 ．社会主义市场经济体制

社会主义市场经济体制的基本特征。计划与市场两种调节手段的有机结合。

2 ．社会主义市场经济的微观基础

企业是重要的微观经济活动的主体。企业性质和组织形式的多样化。构建以现代产权制度为基础的现代企业制度。

3 ．社会主义市场经济的运行基础

统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。完善市场体系。规范市场秩序。

4 ．社会主义市场经济的调控体系

宏观调控的必要性。宏观调控的主要目标。完善国家宏观调控体系，提高宏观调控水平。

5 ．社会主义市场经济的保障体系

建立和健全社会保障体系的必要性。社会保障体系的主要

内容。加快社会保障体系建设。

（七）经济全球化与国际经济关系

1 ．经济全球化发展的客观趋势

经济全球化发展趋势的物质条件和现实基础。跨国公司在经济全球化发展进程中的重要作用。经济全球化的发展对世界经济的影响。

2 ．经济全球化与中国经济的发展

经济全球化为中国经济发展带来的机遇和挑战。全面提高对外开放水平。积极参与国际市场的合作与竞争，提高国际竟争力。

经济全球化条件下两种社会制度的并存和发展。

三、毛泽东思想概论

（一）毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果

1 ．毛泽东思想的形成与发展

马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南。毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物。毛泽东思想产生的社会历史条件。毛泽东思想发展的历史进程。

2 ．毛泽东思想的科学涵义和科学体系

毛泽东思想是中国化的马克思主义。毛泽东思想的科学定义与科学内涵。毛泽东思想是对马克思列宁主义的独创性发展。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者。

（二）新民主主义革命的总路线和基本纲领

1 ．近代中国社会与资产阶级民主革命
近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾和基本特点。近代以来中华民族面对的两大历史任务。近代中国资产阶级民主革命发生的历史必然性。孙中山领导的辛亥革命及其历史地位。旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件。中国共产党的成立及其意义。

2 ．新民主主义革命的总路线

新民主主义革命总路线的形成。新民主主义革命的目的。新民主主义革命的对象。新民主主义革命的动力。新民主主义革命的领导力量。新民主主义革命的特点。新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系。

3 ．新民主主义的基本纲领

新民主主义的政治纲领。人民民主专政是中国革命的主要经验和主要纲领。新民主主义的经济纲领。新民主主义的文化纲领。中国共产党是最低纲领与最高纲领的统一论者。

（三）新民主主义革命的基本问题   新民主主意革命的道路和基本经验

1 ．农村包围城市，武装夺取政权的理论

中国共产党在中国革命中的三个主要法宝。中国革命必须以长期的武装斗争为主要形式。中国武装斗争的实质。农村包围城市，武装夺取政权道路的理论。人民军队建设的原则。

2 ．新民主主义革命时期的统一战线

建立革命统一战线在中国革命中的特殊重要性和现实可能性。中国革命统一战线的建立和发展。实现革命统一战线的基本原则和主要经验。

3 ．新民主主义革命时期的党的建设

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是全民族的先锋队。党的建设是一项伟大的工程。党的建设的基本经验。

（四）社会主义改造的理论原则与经验总结

1 ．新民主主义社会向社会主义社会过渡的思想

新民主主义社会的过渡性质与主要矛盾。中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史条件。

2 ．党在过渡时期的总路线

过渡时期总路线的基本内容。过渡时期总路线反映了历史的必然。社会主义改造与社会主义建设的关系。

3 ．社会主义改造的经验总结

对农业、手工业社会主义改造的基本经验。对资本主义工商业社会主义改造的基本经验。社会主义制度在中国的确立。

（五）社会主义若干重大理论问题的探索成果

1 ．走中国自己的社会主义建设道路

以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路。社会主义制度基本确立后，中国社会的主要矛盾和党的中心工作。调动国内外一切积极因素，建设社会主义强大国家。

2 ．社会主义社会的矛盾学说

社会主义社会的基本矛盾和发展动力。社会主义社会两类不同性质的社会矛盾。正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。

3 ．社会主义社会的发展阶段和社会主义现代化发展战略

社会主义分为不发达和比较发达两个阶段，中国处在不发达的社会主义阶段。实现“四个现代化”的“两步走”战略。

4 ．执政条件下党的建设

加强执政党的建设，提出“两个务必”。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。

5 ．社会主义若干重大理论问题探索的意义

以毛泽东为代表的中国共产党人对中国特色社会主义建设道路的探索，具有重要的理论和实践上的意义。

（六）社会主义建设的方针政策

1 ．社会主义经济建设

既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针。适合中国国情的中国工业化道路。经济体制和管理体制改革的初步探索。

2 ．社会主义政治建设和文化建设

人民代表大会制度是适合中国国情的根本政治制度。中国共产党同各民主党派“长期共存，互相监督”的方针。民族区域自治制度。繁荣社会主义科学文化事业的基本方针。发展科学技术和教育事业，建设宏大的工人阶级知识分子队伍。

3 ．社会主义国防建设和对外关系

建设现代化的强大国防。完成祖国统一大业的基本方针。独立自主的和平外交方针，反对霸权主义。

（七）掌握毛泽东思想的活的灵魂，坚持和发展毛泽东思想

1 ．毛泽东思想的活的灵魂

实事求是的基本内涵和基本要求。实事求是是毛泽东思想的精髓，是中国共产党人始终坚持的马克思主义思想路线。群众路线的基本内涵和基本要求。群众路线是党的根本工作路线。独立自主的基本内涵和基本要求。独立自主、自力更生，是中国革命和建设的基本立足点。

2 ．在新的历史条件下，坚持和发展毛泽东思想

毛泽东思想是中国共产党实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在新的历史条件下，坚持和发展毛泽东思想的重大意义。

四、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

（一）邓小平理论是当代中国的马克思主义

1 ．邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件

马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃。邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件。

2 ．邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是全党全国人民集体智慧的结晶邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的科学理论，是我们党必须长期坚持的指导思想

（二）“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果

1 . “三个代表”重要思想形成的社会历史条件

当代世界的新变化与“三个代表”重要思想形成的时代背景社会主义兴衰成败的历史经验与“三个代表”重要思想形成的历史依据。国情与党情的新变化与“三个代表”重要思想形成的现实依据。

2 . “三个代表”重要思想的科学内涵

中国共产党始终代表中国先进生产力的发占要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。“三个代表”是辩证统一的关系，发展先进生产力是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，实现最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

3 . “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是面向21 世纪的中国化的马克思主义，是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

（三）解放思想、实事求是、与时俱进

1 ．党的思想路线的重新确立和发展

党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，这一思想路线有力地推动和保证了拨乱反正与全面改革的进行。解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程。党的思想路线在建设中国特色社会主义的实践过程中不断得到丰富和发展。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

2 ．实事求是的思想路线

党的思想路线的基本内容。解放思想与实事求是。实事求是思想路线的理论意义和实践意义。坚持实事求是的思想路线，弘扬与时俱进精神，推进理论创新。邓小平提出的“三个有利于”标准。

（四）社会主义的本质和根本任务

1 ．建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。搞清楚这一问题的关键，是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。邓小平对社会主义本质的概括及其意义。

2 ．社会主义的根本任务

社会主义的根本任务及确立这一任务的依据。发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。现阶段发展生产力的重要性和迫切性。

（五）社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领

1 ．我国处在社会主义初级阶段

社会主义初级阶段的含义和特征。

我国社会主义初级阶段的长期性。社会主义初级阶段理论的重要意义。社会主义初级阶段的主要矛盾。

2 ．社会主义初级阶段的基本路线

党在社会主义初级阶段基本路线的内涵。四项基本原则和改革开放两个基本点统一于建设中国特色社会主义的实践。改革是中国的第二次革命，是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善和自我发展。正确处理改革、发展和稳定的关系。对外开放是中国的基本国策。

3 ．社会主义初级阶段的基本纲领

党在社会主义初级阶段的基本纲领。建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策，三者有机统一，不可分割。

4 ．建设中国特色社会主义的基本经验

党领导人民建设中国特色社会主义的十条经验。这十条经验，覆盖了改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，是中国共产党理论创新的最新成果。

（六）科学发展观和社会主义建设的发展战略

1 ．全面理解和认真落实科学发展观

科学发展观的内涵和实践要求。按照“五个统筹”的要求，深化经济体制改革，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。

2 ．构建社会主义和谐社会。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。

3．中国经济社会发展战略的目标和步骤

我国经济社会发展的战略目标。分“三步走”的战略步骤。全面建设小康社会的奋斗目标。我国发展战略的特点。

4 ．推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路走新型工业化道路。

邓小平关于区域经济协调发展的战略思想。实施区域发展总体战略。农业是国民经济的基础，建设社会主义新农村。促进城镇化健康发展。实现增长方式的根本转变，实现速度、结构、效益、质量的统一。

5．实施科教兴国、可持续发展和人才强国战略

科学技术是第一生产力。科教兴国战略的内涵。加快科学技术创新和跨越，提高自主创新能力，建设创新型国家。把教育放在优先发展的战略地位。可持续发展的内涵以及实施这一战略的意义。建设资源节约型、环境友好型社会。创新人才工作机制，培养、吸引和用好各类人才。

（七）中国特色社会主义经济

1 ．社会主义市场经济

社会主义市场经济理论的提出和基本内涵。我国经济体制改革的目标模式。社会主义市场经济体制的基本特征和框架。完善社会主义市场经济体制的主要任务。

2 ．社会主义初级阶段的基本经济制度

以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的基本经济制度。确立这一基本经济制度的依据。全面认识公有制经济的含义。巩固和发展公有制经济；鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

3 ．社会主义初级阶段的分配制度

按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度，确立这一分配制度的依据。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，注重社会公平，合理调整国民收入分配格局。

（八）中国特色社会主义政治

1 ．中国特色社会主义民主政治制度

人民民主专政是有中国特色的无产阶级专政。巩固和完善人民民主专政的国体，坚持和完善人民代表大会制度，坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持民族区域自治制度。基层民主政治建设。

2 ．建设社会主义政治文明

没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。我国社会主义民主政治建设的紧迫性和长期性。发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国

有机地统一起来。尊重和保障人权。推进政治体制改革。

3 ．建设社会主义法治国家

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的涵义、内容和重要意义。建设社会主义法治国家是一个长期过程。

（九）中国特色社会主义文化

1 ．中国特色社会主义文化建设的战略地位

社会主义文化即社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。社会主义精神文明建设的重要战略地位。正确认识和处理政治、经济、文化建设的相互关系。依法治国与以德治国相辅相成。社会主义荣辱观。

2 ．中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容中国特色社会主义文化建设的根本任务。社会主义思想道德建设。社会主义教育科学文化建设。社会主义精神文明建设的指导思想和基本指导方针。社会主义核心价值体系。

3 ．努力促进人的全面发展

促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。人的全面发展与社会生产力和经济文化发展的关系。

( 十 ) “一国两制”和实现祖国的完全统一

1 . “和平统一、一国两制”基本方针的形成和发展

祖国统一是中国历史发展的主流和中华民族的根本利益所在。“一国两制”基本方针的形成和发展。

2 . “一国两制”基本方针的实践

香港、澳门回归祖国的重大意义。解决台湾问题的基本方针和纲领。

（十一）维护世界和平，促进共同发展

1 ．和平与发展是当今时代的主题

关于当今时代特征的科学判断。世界多极化和经济全球化在曲折中发展。

2 ．坚持独立自主的和平外交政策

中国外交政策的宗旨、基本目标和根本原则。在和平共处五项原则基础上发展我国同世界各国的关系。中国外交工作的立足点。

3 ．建立公正合理的国际政治经济新秩序

世界和平与发展的主要障碍。反对各种形式的霸权主义和强权政治。公正合理的国际政治经济新秩序的主要内容。

（十二）中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心

1 ．中国特色社会主义事业的依靠力量

建设中国特色社会主义必须依靠广大工人、农民、知识分子。在社会变革中出现的社会各阶层都是中国特色社会主义事业的建设者。

2 ．中国特色社会主义事业的领导核心

中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。坚持中国共产党的领导是实现社会主义现代化的关键，是建设中国特色社会主义的根本保证。

3 ．按照“三个代表”重要思想的要求，加强和改进党的建设

按照“三个代表”重要思想的要求加强党的建设的重要性。始终保持党的先进性，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务。

五、当代世界经济与政治

（一）当代世界经济的发展变化与基本趋势

1 ．世界经济及其主要行为主体

世界经济的构成。世界经济的行为主体。

2 ．战后世界经济格局的演变

战后初期到20 世纪60 年代末美国称霸世界经济领域C 20 世纪70 年代后世界经济向多极化方向发展。20 世纪80 年代以来三大区域经济集团化加快发展。

3 ．当今世界经济发展的趋势与特点

经济全球化在曲折中发展，以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争。新科技革命的影响加深，经济信息化加速发展。各国经济朝着市场化的方向发展。人口、粮食、能源、水资源、生态环境等全球性经济问题世界经济发展不平衡。世界各国不断调整经济结构。跨国公司的作用。

（二）当代世界政治的发展变化与基本趋势

1 ．当代世界政治行为主体

当代世界政治行为主体。联合国等国际组织的地位和作用。

2 ．战后世界政治格局的演变

雅尔塔体制。两极政治格局。美苏争夺世界霸权。两极格局终结。世界进入格局转换的新时期。

3 ．冷战后世界政治发展的趋势与特点

世界政治多极化在曲折中发展。国际形势总体和平，局部战乱，热点地区的和平努力。大国关系。冷战后联合国等国际组织的作用加强，同时遭遇挑战。经济因素和文化因素对世界政治的影响。传统安全威胁和非传统安全威胁。霸权主义和强权政治的新表现。

（三）当今时代主题与建立国际新秩序

1 ．时代主题的转换

和平与发展两大主题、全面理解提出时代主题转换的依据和意义。

2 ．和平与发展的相互关系

世界和平是促进发展的前提条件。各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。维护世界和平、促进共同发展的正确途径。和平与发展的核心问题是南北问题。

3 ．建立国际新秩序

国际经济、政治旧秩序的基本特征与实质。国际新秩序的基本内容。建立国际新秩序的不同构想。以和平共处五项原则为基础建立公正、合理的国际新秩序。

（四）战后发达资本主义国家的经济与政治

1 ．发达资本主义国家的经济

战后发达资本主义国家经济的发展及其原因。发达资本主义国家经济体制和社会政策的调整。发达资本主义国家面对的现实困难和深层矛盾。

2 ．发达资本主义国家的政治

发达资本主义国家的政治体制及其实质。战后发达资本主义国家政治的重大变化。发达资本主义国家面临的社会、政治问题。

3 ．发达资本主义国家的对外关系

发达资本卞义国家对外关系的特征和本质。冷战后发达资本主义国家对外关系的调整。美国称霸世界的全球战略。北约东扩。西欧、日本的外交政策。

（五）战后发展中国家的政治与经济

1 ．第三世界的崛起与发展

第三世界的形成与发展及其在国际舞台上的地位与作用。

2 ．发展中国家的经济与政治

发展中国家经济政治发展的成就。发展中国家经济与政治发展面临的问题。

3 ．发展中国家的对外关系

和平、中立和不结盟的对外政策。南北关系。南南合作。

（六）战后社会主义国家的经济与政治

1 ．社会主义国家的发展与探索

社会主义国家经济政治的发展。社会主义国家经济政治体制的改革与探索。战后苏联对外政策。

2 ．苏联、东欧国家的变化

东欧剧变、苏联解体及其原因与历史教训。

3 ．正确认识社会主义发展的历史进程

社会主义的发展是曲折性与前进性的统一。探索具有本国特色的社会主义道路。

（七）独联体成员国与冷战后东欧国家的经济与政治

1 ．独联体成员国与冷战后东欧国家的概况

独联体成员国与东欧国家经济、政治的转型。独联体及东欧国家对外政策的发展演变。

2 ．俄罗斯的经济、政治与外交

俄罗斯经济、政治的转型。俄罗斯外交政策的调整。

（八）中国对外关系及在世界上的地位与作用

1 ．中国对外关系的发展与调整

中国对外关系的发展进程。20 世纪80 年代以来中国外交政策的调整。

2 ．中国对外政策的宗旨、原则和邓小平国际战略思想及其新发展

中国对外政策的宗旨和目标。中国对外政策的根本原则。中国处理同一切国家关系的基本准则。中国外交政策的立足点。邓小平国际战略思想及其发展。推动建设和谐世界的理念与外交实践。

3 ．中国在当今世界的地位与作用

新中国成立的世界意义。中国走和平发展道路及其对当今世界的意义。

当前中国的国际地位、国际影响及外交努力。

六、形势与政策

（一）中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策。

（二）年度间（2005 年11 月一2006 年10 月）国际、国内的重大时事。

（三）上述（一）、（二）项与马克思主义理论课相关知识点的适当结合。

第三部分基本题型及其主要评价目标示例

一、选择题I ：下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。

1 ．马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明人的才能

A ．与人的先天生理素质没有关联

B ．主要来源于后天的实践

C ．取决于人的主观努力的程度

D ．是由人的社会政治地位决定的

生产资本构成固定资本其中：厂房机器小工具流动资本

（ ）…… 评价目标

2 、

根据上述资料该企业预付资本总周转次数为

A . 1 . 0 次B . 1 . 2 次C . 1 . 3 次D . 1 . 4 次

（ ）……评价目标2

3 . 1930 年5 月，毛泽东的《 反对本本主义》

A ．论证了土地革命、武装斗争、根据地建设三者的关系

B ．孕育了实事求是、群众路线、独立自主三个方面的思想

C ．提出了实现马克思主义中国化的历史任务

D ．阐述了马克思主义与中国实际相结合的原则

（ ）……评价目标1
 4 . “三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是

A ．发展先进生产力               B ．发展先进文化

C ．人民群众的支持和拥护         D ．人民群众生活水平的提高

（ ）……评价目标1

5 . 2003 年9 月通过全民公决否决了加人欧元区议案的欧盟国家是

A ．瑞典B ．丹麦

C ．英国D ．希腊

（ ）……评价目标1

二、选择题Ⅱ ：下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。少选、多选、错选，该题不得分。

1 ．在下列成对的范畴中，属于唯物主义与唯心主义对立的是

A ．反映论与先验论

B ．宿命论与唯意志论

C ．唯理论与经验论

D ．可知论与不可知论

（ ）…… 评价目标1 、2

2 ．价值规律发挥作用的表现形式有

A ．价格围绕价值上下波动

B ．价格围绕交换价值上下波动

C ．价格围绕成本价格上下波动

D ．市场价格围绕生产价格上下波动

（ ）……评价目标2

3 ．近代中国半殖民地半封建的社会性质，规定了

A ．中国革命的主要对象是帝国主义和封建主义

B ．中国革命的性质是资产阶级民主革命

C ．中国革命的动力包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级

D ．中国革命的前途是由新民主主义走向社会主义

（ ）…… 评价目标1 、2

4 ．非公有经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，这表明：非公有经济

A ．在所有制结构中占主体地位

B ．在国民经济中起主导作用

C ．与公有经济可以共存

D ．与公有经济共同推动生产力发展

（ ）…… 评价目标l

三、分析题：结合所学知识和原理分析材料并回答问题。

1 ．秦穆公见伯乐年事已高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可堪此任。九方皋奉穆公之命外出找马，三月后复命说，马已找到。穆公问：何马也？九方皋答道：是一匹黄色的公马。穆公派人去取马，取马人回报说是一匹黑色的母马。穆公不悦，责备伯乐道：你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清，怎能鉴别马的好坏呢？伯乐答道：“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果千里之马。

伯乐之子把伯乐写的《 相马经》 读得烂熟。《 相马经》 上说，千里马是额头隆起，双眼突出，蹄如挥起的酒曲块他按照书上绘出的各种图形，与他所见到的一一加以对照。结果，他找到一只癞蛤蟆。

请用马克思主义哲学原理，分析回答下列问题：

( l ）九方皋相马法的高明之处何在？

答案略……评价目标2 、4 、6

 ( 2 ）伯乐之子“相马”失败的主要原因是什么？

答案略……评价目标2 、4 、6

( 3 ）为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义？

答案略……评价目标2 、5 、6

2 ．选做题

选做题Ⅰ

传统学派认为，单极从根本上是不稳定的，美国任何轻微的违规之举都有可能引发危险的动荡。我认为情况正好相反：单极是持久的，也是和平的，最大的危险是美国的行动太少。作为一个拥有无可争议的优势的国家，美国比任何国家更有可能轻视这一国际系统和总的挑战。但由于这一系统是围绕美国建立起来的，这就要求美国进行约束和管理，美国对挑战的反应及提出的法令越有效，这一系统将越长久和越稳定。

摘自「美」 威廉• 沃尔弗斯：《 稳定的单极世界》 ，1999 年

评析上述材料提出的观点及其实质并论述当前世界政治格局的发展趋势。

答案略……评价目标2 、5 、6

选做题Ⅱ :

工业国强加给进口农产品和加工食品的高贸易壁垒，再加上它们时农业的补贴，使发展中国家的这些商品在世界贸易中所占的份额下降了。贸易的这种扭曲使最贫困的国家受到特别大的伤害。

摘自世界银行：《全球经济展望与发展中国家》 ，2001 年

世界1 / 6 的人口生产了全部商品和服务的78 ％并获得78 ％的世界收入― －平均每天70 美元。而世界人口有3 巧生活在61 个最贫困的国家，他们只获得总收入的6 % ― 每天不到2 美元。但是，他们的贫困不限于收入方面… … 世界各国能否一起努力来减少极端贫困人口？这是21 世纪的根本挑战。

摘自世界银行：《 2000 年世界发展指标》

当面临资源短缺、人口迁移和贫困时，其结局无可避免地是冲突和不稳定。这将使世界变成一个充满冲突的地方。

摘自英国《观察家报》 ，2000 年7 月16 日

请回答：

（1）为什么说工业国与发展中国家贸易的“扭曲”，会“使最贫穷的国家受到特别大的伤害”？

                                        答案略……评价目标4、6

（2）从发展与和平的相互关系来说明南北差异拉大、南方贫困会引起世界的冲突与不稳定。

                                       答案略……评价目标1、5、6

（3）运用矛盾力量不平衡性的原理分析解决南北问题的正确途径。

                                         答案略……评价目标2、5、6

附录

为2003――2006年的政治理论试题（略）

　　1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；

　　2.考生的学历必须符合下列条件之一：

　　（1）国家承认学历的应届本科毕业生；

　　（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

　　（3）获得国家承认的大专学历毕业后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考；

　　（4）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生；

　　3.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限；

　　4.身体健康状况符合招生单位规定的体检要求。

　　初试考试时间

　　每年一月中下旬，为期两天。

　　初试考试科目

　　初试科目共四门，文科类专业为政治、外语、专业基础课及专业课；理工财经类专业为政治、外语、数学及专业课。政治、外语与数学均为全国统考，专业课由各校自行出题。政治、外语每门100分，数学与专业课每门150分，四门课程共500分。

　　这些统考科目的考试范围由国家教育部制定的《政治理论考试大纲》、《数学考试大纲》、《英语考试大纲》、《医学考试大纲》予以确定，其他考试科目由招生单位组织命题。初试录取分数线由国家教育部根据各科当年考试情况划定。

　　入学考试的程序

　　硕士研究生分为初试及复试两个阶段进行，初试由各省（区、市）高校招生办公室统一组织实施。复试则由招生单位自行组织并确定名单。

　　初试成绩公布时间

　　研究生入学考试初试成绩何时公布，由招生单位自行确定。公布入学考试成绩的招生单位，一般是在确定初选名单时才将考试成绩通知考生本人。

答：报考的地点和考试地点一致就可以了，比如如果你计划在清华大学参加考试，就可以到清华大学报考。另外报名表上需要的公章，是你的档案所在单位的公章。

二、如果考研报名时用了假证明，对以后录取会不会有影响呢？

答：单位盖章的事情要妥善处理。报名时提交学校的资料中，需要的是本人档案所在单位的人事处公章，如果你使用了其他单位的公章，学校会认为你的人事档案和相关工作经历将在该单位。如果复试通过，学校将对该单位发调档函，如果你在调档截止日期之前不能及时把档案转移到该单位，学校可能会视为欺骗而取消你的入学资格。

三、身份证上的地址与现在户口所在地址不一样怎么办？报名表上的身份证号怎么填？

答：身份证上面有一个有效期限，只要是没有超过这个有效期限，就可以用。身份证上面的地址，是可以和户口所在地址不一样的?

四、如果档案与户口所在地不一致，有单位证明，还需要户口所在地证明吗？

答：无须户口所在地证明，只要单位证明就可以了。

五、成绩单盖哪里的章？

答：如果你的成绩单是从档案中复印的，成绩单就是由档案所在单位盖章。

六、成绩单上面有学院的盖章，但和档案里的不一样，没有包括所有的成绩，可以用来报名吗？用原件是不是可以不要单位盖章？

答：如果是往届生，提交的报名材料中的成绩单是要求从档案中复印而来，或者从学校教务处开具。不同的学校要求稍有不同，有些学校会接受教务处开具的成绩单原件。

七、如果盖的章和自己所在的单位不在一个城市，将来调档怎么办？

答：调档是由学校根据你所提交的报名表中的资料，如档案单位人事处公章，向盖人事主管部门发出调档函。调档的整个过程，原则上是不经过个人的。如果你的档案不在出示公章的单位，请你在复试之前将档案调转至你所盖章的单位，和两单位是否在同一城市并没有关系。

八、如果盖的不是本单位的章，是别单位的章，若复试过，学校发调档函是发到我盖章的那个单位吗，我是不是还要把档案调到那个单位，户口是不是不用过去了？

答：复试过了以后，学校是把调档函发到盖章的单位，你需要做的就是能够保证学校调档的时候，能够顺利的从盖章单位调出。户口和档案没有必然的关系。

九、毕业后在家复习没工作，准备继续复习明年考研究生，户口转回后怎样保管？

答：为了考研后能顺利通过复试并完成入学提档，考生在回家复习期间应做好两件事：1、是携带毕业证、派遣证（报到证）、户口迁移证和家里的户口本，到人才中心报到。 2、是在复习考研期间，要在市或区上的人才中心办理档案人事代理手续，因为将来考研复试时，学校要查阅考生的政审报告，而一旦考研成功，学校还要提取考生档案，这里的政审报告和档案都得由人才中心出具。

2、收集一些，如果学校自己认为还可以，就抓紧联系，越多越好，面广你选择的余地也大。一般要你填写调剂申请表，填好后传真过去。另外调剂学校的研究生招生办公室的电话，要多打，询问情况。如果你得过很多的证书，比如比较特殊得国家得，还有省一级的，可以把你的资料连这些证书复印件一并用特快专递递过去。(几百快不要在这里吝啬)。

3、国家线出来之后，各接受调剂的学校开始，发调剂函，如果通知你，你就可以去了。你先把调剂函收下，如果时间来的急，要你的学校多，你可以适当的等等，选一个好的。

4、确定要调剂的学校后，给你原来报考的学校发传真，说自己同意调剂到**学校，他们会把你的试卷报考东西发到你要调剂的学校。

补充说明：如果有人脉，要充分利用，帮你搜集内部信息或直接帮你成功，这也很重要。