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山东省教育厅

关于印发山东省教育网站前置审核暂行办法的通知

鲁教科字〔2010〕4号

各市教育局，各高等学校：

现将《山东省教育网站前置审核暂行办法》印发给你们，请遵照执行。执行过程中遇到问题，请与我厅科研处联系。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○一○年九月三日

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关于做好2010年普通高等教育学分互认
和专升本考试录取工作的通知

有关高等学校教务处：
根据《山东省教育厅关于做好2010年普通高等教育学分互认和专科升本科工作的通知》（鲁教高字〔2009〕24号，以下简称《通知》）精神，现将我省2010年普通高等教育学分互认和专升本考试录取工作有关事项通知如下：
一、招生类别、专业和计划
招生类别分为：学分互认、普通专升本（含师范和高职高专）。
2010年学分互认的考试时间及选拔比例等有关事宜另行通知。
按照《山东省教育厅关于下达2010年普通专升本招生计划的通知》（鲁教计字〔2009〕7号），2010年山东省普通高等教育专升本招生学校、招生专业和计划见附件1，各专业考试科目见附件2。
二、报名
专科（高职）生所在学校为生源学校，承担2010年专升本考试任务的学校为主考学校。
（一）报名时间
普通专升本、学分互认实行统一时间报名。全省报名数据上传统一截止时间为2009年12月16日，各高校可根据本校情况自行确定学生报名起止时间。
（二）报名范围
我省普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学院和成人高等学校）中的应届普通专科（高职）毕业生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）。
具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。
（三）资格审查
生源学校根据《通知》要求，负责本校学生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）的报名和资格审查工作。生源学校要认真审查考生姓名、考生号等信息是否与高考录取简明登记表相符，是否符合报名条件。具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生的报名和资格审查工作由济南大学负责。报名结束后，生源学校应张榜公布符合条件的学生名单，接受师生和社会监督。
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    为推进事业单位用人制度改革，建设高素质的专业技术人员队伍，按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令第6号)和《山东省事业单位实行人员聘用制度暂行办法》（鲁厅字[2005]43号）的要求，现将我市部分事业单位公开招聘工作人员的有关事项公告如下：
    一、招聘的范围和条件
    2007—2009年度非师范类全日制普通高等院校专科以上新泰生源毕业生（新泰生源毕业生系指由新泰高中或初中毕业直接考入普通大中专院校的毕业生），具备以下条件者可报考：
    （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义；
    （二）遵纪守法，品行端正，具有为人民服务的精神；
    （三）身体健康；
    （四）已报到、未就业的毕业生（毕业后未与用人单位签订就业协议，且在派遣期内即2007年7月1日以后毕业的毕业生）；
    （五）研究生报考，须具有硕士以上学位，年龄在35周岁以下（1974年1月1日以后出生）；
    （六）符合招聘单位的其他要求。
    参加泰安市“三支一扶”计划毕业生报考年限可放宽到2006年。
    与招聘单位有应回避亲属关系的人员不能报考，在读全日制普通大中专院校学生，现役军人，曾受过刑事处罚的人员以及法律规定不得聘用的其他情形的人员，不能报考。
    二、报名与资格初审
    报名时间：11月20日至11月22日
    上午：8：00——11：30    
    下午：1：30——5：00
    报名地点：新泰市劳动就业训练中心（榆山路206号，市质监局对面）。
    咨询电话：15105387712
    考生报名时，本专科学历的毕业生须持毕业证、报到证、身份证三证原件及复印件；硕士研究生以上学历的毕业生须持毕业证、学位证书、报到证、身份证四证原件及复印件。初审合格后填写《新泰市公开招聘事业单位工作人员报名登记表》，签订《考生诚信承诺书》，交一寸近期同底版免冠照片3张，每人限报一个职位。考务费每人40元。
    享受国家最低生活保障金的城乡家庭考生凭新泰市民政局颁发的低保证；城市特困职工家庭考生凭市总工会颁发的《新泰市特困职工证》；2009年山东省高校认定的特困生凭山东省人事厅颁发的《山东省特困家庭高校就业服务卡》，可减免考务费。
    11月26日到报名点领取准考证。
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中央机关及其直属机构2010年度考试录用公务员公共科目考试大纲

　　为便于报考者了解、准备和参加中央机关及其直属机构2010年度考试录用公务员的公共科目笔试，我们组织有关专家编写了《中央机关及其直属机构2010年度考试录用公务员公共科目考试大纲》，供报考者参考。

　　一、公共科目笔试内容

　　中央机关及其直属机构2010年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采取闭卷考试方式。

　　行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

　　申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。

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　　为满足中央机关及其直属机构录用公务员的需要，根据公务员法和公务员录用的有关规定，中组部、人力资源社会保障部、国家公务员局将组织实施2010年度中央机关及其直属机构考试录用担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员的工作。现将有关事项公告如下：
　　一、报考条件
　　（一）具有中华人民共和国国籍；
　　（二）18周岁以上、35周岁以下（1973年10月15日至1991年10月15日期间出生）；
　　（三）拥护中华人民共和国宪法；
　　（四）具有良好的品行；
　　（五）具有正常履行职责的身体条件；
　　（六）具有符合职位要求的工作能力；
　　（七）具有大专以上文化程度；
　　（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。
　　招考职位明确要求有基层工作经历的，要特别强调，报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历。基层和生产一线工作经历，是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地（市）直属机关工作过，也可视为基层工作经历。
　　招考职位要求有农村基层服务项目工作经历的，是指报考人员为服务期满且考核合格的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划或“大学生志愿服务西部计划”等四类人员。
　　曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，现役军人、试用期内的公务员、在读的非应届毕业生、公务员被辞退未满5年的，以及有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报名。报考人员不得报考录用后即构成回避关系的招录职位。
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　　根据中央组织部等部委《关于印发〈关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见(试行)〉的通知》(组通字[2008]18号)精神和省委组织部、省教育厅、省财政厅、省人事厅、省劳动和社会保障厅《关于印发〈关于选聘高校毕业生到村任职工作实施意见(试行)〉的通知》(鲁组通字[2009]18号)要求,现将2009年我省选聘高校毕业生到村任职工作有关事项公告如下:

　　 一、选聘数量和名额分配

　　2009年,全省共选聘到村任职高校毕业生2823名。分配各市选聘计划如下:济南市150名,青岛市100名,淄博市160名,枣庄市146名,东营市40名,烟台市176名,滩坊市300名,济宁市440名,泰安市249名,威海市205名,日照市51名,莱芜市50名,德州市343名,聊城市170名,菏泽市243名。临沂市、滨州市今年不再选聘。

　　二、选聘对象和条件

　　 选聘对象为30岁以下(1979年5月31日以后出生)山东生源或具有山东常住户口的全日制普通高校本科及以上学历毕业生(定向培养、委托培养生除外),重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生，原则上为中共党员(含预备党员),非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部也可选聘。

　　选聘的基本条件是:(1)思想政治素质好,作风踏实,吃苦耐劳,组织纪律观念强。(2)学习成绩良好,具备一定的组织协调能力。(3)自愿到农村基层工作。(4)身体健康。

　　参加"三支一扶"计划等活动期满的高校毕业生,以及此前各地自行选聘到村(社区)任职的高校毕业生,符合上述条件,经县级主管部门(单位)推荐,可以参加选聘。

　　有下列情形之一的,不得参加选聘:(1)因犯罪受过刑事处罚的。(2)在大学期间,被学校给予纪律处分的。(3)不能在规定学制内获得相应毕业证和学位证的。(4)2008年省委组织部组织选聘录用的到村任职高校毕业生。(5)影响选聘的其他情况。

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　　一、考前准备

　　1、停止“开夜车”。考试前三天开始，晚上尽量不复习，把复习安排在白天，从而将自己的最佳状态调整到白天，保证与考试时间同步。

　　2、带齐手续。出门之前，务必检查身份证、准考证、考试座号通知单等必须携带的证件及钢笔、圆珠笔等书写工具是否齐备，以免来回折腾费时费力影响情绪。

　　二、放松自己

　　1、不看书。到了考场以后，以心态平和为目标，越看书越紧张，况且在考前几十分钟甚至更短的时间内看书毫无正面效果，如果看的内容又未出现在试卷上，对整个考试都有不利的影响。因此，在进考试教室之前，浏览一下考场环境，看看绿化状况，对于保持清醒的头脑是很有帮助的。

　　2、调整心态。进入教室后，把眼睛闭上，尽量回忆一些美好的事情，如某次旅游、登山、游泳等轻松、愉快的情形，这样就自然而然地松弛了肌肉，从而缓和了紧张的心理状态。

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山东省教育厅关于做好2009年面向社会认定中等职业学校、中小学幼儿园教师资格工作的通知各市教育局，有关高等学校：
　　根据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《教师资格条例》、教育部《〈教师资格条例〉实施办法》和《山东省实施<教师资格条例>细则》（鲁教人字〔2001〕22号）、《山东省教育厅关于全面实施教师资格制度的通知》（鲁教人字〔2001〕23号）的有关规定，现就做好我省2009年面向社会认定中等职业学校、中小学和幼儿园教师资格工作通知如下：
　　一、认定范围
　　2009年面向社会认定教师资格的范围是幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括：
　　（一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员；
　　（二）2009年普通高校应届毕业生；
　　（三）其他符合《教师法》规定学历条件的人员。
　　二、申请条件
　　（一）申请认定教师资格者为未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我省的中国公民。
　　（二）具备《教师法》规定的学历条件：
　　1.申请认定幼儿园教师资格者，必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历（其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历不符合申请条件）；
　　2.申请认定小学教师资格者，必须具备中等师范学校毕业及其以上学历（其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历不符合申请条件）；
　　3.申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科毕业及其以上学历；
　　4.申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格者，应具备大学本科毕业及其以上学历；
　　5.申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。
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一、分类：
1、幼儿园教师资格  
2、小学教师资格    
3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）
4、高级中学教师资格
5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）
6、中等专业学校校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）
7、高等学校教师资格

二、各类教师资格的适用范围：
    取得教师资格的人员，可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师。
    取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
    高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

　　说课是指教师在备课基础上，运用口头语言向领导、其他教师或教研人员讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。它是教师将教材理解，教法及学法设计转化的教学活动的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究，提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。
　　说课的理论依据最早是由德国教育控制理论家弗兰克博士提出的，具体时间是1962年。他的理论为说课这一教研活动奠定了理论基础。我国最初是1987年由河南省新乡市红旗区教研室推出的，后逐渐得以推广，现已成为教学改革中进行教学研究的有效形式。 　　
　　二、说课的内容。
　　说课，通俗的讲就是要说清教什么，怎么教，为什么这么教。具体说它的基本内容有四项：说教材、说教法、说学法、说教学程序。
　　1、说教材。具体内容包括：使用教材版本；授课内容在教材中的地位；授课内容的教学目标，包括基础知识目标，思想教育目标和能力培养目标，要说清各项教学目标确定的依据、实施途径；授课内容的重点、难点确定依据及突破方法、手段。
　　2、说教法。包括教学方法、教学手段、教学媒体的运用。具体内容包括采用的教学方法及依据、作用。教学媒体使用的具体细节和所要起的作用。这里提示一点，教法的选择有这样几个原则：多种教学方法有机结合；要以启发式教学为指导思想；要准确、具体、针对性要强。
　　3、说学法。教师要记清通过授课内容要教给学生什么学习方法，培养学生哪些学习能力和学习习惯，以及为什么要这样做。这里也提示一点，具体的学习方法包括自主学习、小组协作学习、创新学习、探究式学习、体验学习等等。
　　4、说教学程序。教师要说清自己的教学思路，课堂教学结构的具体安排，这包括新课的导入、课题的提出、新知识的展开、巩固练习、课堂小结、作业布置等。 　　
　　二、 说课的几种类型
　　按时间分类：课前说课
　　课后说课
　　按功能分类：研究性说课
　　示范性说课
　　评比性说课 　　
　　三、 基本要求 　　
　　说课不是具体讲课，重点应是阐述你怎么设计、设计的依据、具体方法、它的基本要求有这样几点：
　　1、 语言简炼
　　2、 说理透彻
　　3、 所运用的教学理论必须与你的授课内容相结合。